一、什么是近视眼 近视(眼科)，眼球在调节静止的状态下，来自5米以外的平等光线经过眼的屈光后，焦点恰好落在视网膜上，能形成清晰的像，具有这种屈光状态的眼称为正视眼其焦点落在视网膜前，不能准确地在视网膜上形成清晰的像，称为轴近视对来自近处目标的分散光线却具有高度适应能力，只要目标向眼前移动到一定距离，就能清晰的视力所以，近视眼看近距离目标清晰，看远模糊，以凹球面透镜可矫正症状表现： 1远视力下降，近视力正常; 2视疲劳; 3可发生外隐斜或共转外斜，斜视眼多为近视度数高的一眼; 4高度近视者常出现玻璃体液化、混浊，并发白内障而自觉眼前黑影飘动或视力下降; 5低、中度者眼底一般无变化或呈豹纹状眼底，近视孤形斑，高度近视者视神经乳头颞侧或围环状脉络膜萎缩，斑变、出血、富克斯(Fuchs)斑，后巩膜葡萄肿，并易发生视网膜裂孔和视网膜脱离; 6

)3．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟(运用比喻的修辞手法，让句子更生动、形象)4．一个亮晶晶的水洼一片片金黄金黄的叶子一片片闪着雨珠的叶子一步一步小心地走着一片一片仔细地数着(量词的运用，让句子优美、清新)四、学习字词，认真书写1．出示要求会写的字，读一读2．为生字找词语朋友(指名口头组词)3．教师范写，学生观察书写时要注意什么4．全班交流，特别注意几个字的书写，如“铺”字右边的点不要漏写；“印”的第一笔是短撇；“规”左边的点不能写成捺5．学生书写生字五、丰富文本，完成练笔1．出示课后的“阅读链接”2．学生自读，发现和课文在写法上的不同3．教师简介汪曾祺及《自报家门》这篇文章4．学生交流读后感5．出示学校周围的图片，引导学生想一想上学或放学路上自己看到了什么

“以前快递只送到镇上，往返要跑30多里地”谢雄说，那时他经常要骑摩托车帮乡亲们捎带快递现在每天一趟的转运车，把各家的包裹直接送到服务点说话间，村民王冬辉推门进来，眼睛直往角落瞅——那里放着一台电动施肥机器前几天，王冬辉在田里看到谢雄用这台机器施肥，又快又均匀，省了不少力气“谢雄啊，这施肥机器看着挺好用的，我也想买一个”王冬辉有些不好意思地说，“可我不会网上购物，能不能麻烦你帮我看看” “这有啥麻烦的”谢雄掏出手机，找到购买记录“我买的这家，销量大，评价好，还送一套配件，三天就能送到”在征求了王冬辉的意见后，他熟练地下单付款，整个过程不到10分钟，“好了，等到了我给你打电话”“真是太谢谢了”王冬辉心满意足地离开

要求：（1）讲的同学先想好内容和顺序，要做到语句通顺、连贯（2）听的同学要抓住说话人所表达的主要意思不明白的地方可以提问，如果有不同的意见，小组可展开讨论教师巡视，了解各小组交流情况三、各小组在全班汇报交流在小组的基础上，师生评议：哪个小组说的内容最感人，哪个小组表达的最清楚四、教师小结作业设计写一个有美德的人板书设计口语交际——从小培养美德小学语文三年级上册教案篇4教学目标：1、围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成习作3、读背十二生肖4、运用已经获得的识字能力，借助基本字，认识更多的形声字教学重点：1、读背积累成语、词语，体会反义词用法及农历年份编排