我们首先要搞清楚一个说得最多用得最多的一个词叫“道德”它的内在含义“道德”内涵都不清楚，当然就不知道该怎么做道德的内涵到底是什么呢其内涵有两方面，一是规范人的行为，二是是非善恶判断的标准规范行为就是要讲规则，是非善恶的判断标准，那就要求要树立正确的价值观基于道德两方面的内涵，就产生了两种道德观，一种是以柏拉图为代表的道德知识观，即“道德就是规范性知识”，基于这一观点我们可以推出，讲道德首先就要守规则，纪律和规则是道德的底线，不遵守纪律、不遵守规则就是冲破了道德底线，就是不道德第二种道德观叫道德生命观，指道德是生命的自觉，是人性的呼唤，是人之所以成为人的根本标志，道德是为生命而存在的这种道德生命观强调，道德是人区别于其他动物的根本标准，人的标志就是道德，没有道德就不是真正的人

主要围绕“What are you doing”这一主题展开各种教学活动,并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句,否定句以及特殊疑问句等语言功能本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境,通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力并让学生能在“做中学”(learning by doing),通过有限的课堂实践活动,注意观察别人的行动,能准确地用英语来表达SectionA 1a--1c部分是本单元的第一课时,这一课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学,学好本课对以后的SectionB部分的学习起了很好的铺垫作用二、教学目标1、语言目标1)短语和单词doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner, reading a book, talking on the phone, apartment2)句型结构What are you doing

把握这首诗故事情节的发展过程，通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情2从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩3熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位，掌握文中出现频率较高的几个文言实词教学重点：1疏通文义，把握故事发展过程，分析人物感情；2掌握文中“偏义复词”和“谢”“相”“见”“迎”的一词多义教学难点：把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩课时安排：三课时第一课时一、导语二、简介有关文学常识1作家、作品信息徐陵（507-583），字孝穆，今山东郯城人南朝陈文学家少好学，八岁即能文，博涉经史，有口才梁时，官东宫学士，两次出使北朝

吃杏有哪些禁忌1、糖尿病不宜多吃杏，以免影响血糖，对病情不利2、胃酸过多者不宜吃，因为杏的味道酸甜，因为其中含有较多的柠檬酸、苹果酸等酸性成分，食用之后还会刺激胃酸分泌，加重胃部不适3、牙齿不好的人也要少吃杏，杏中的酸性成分多，吃了之后容易损伤牙釉质，也容易诱发牙齿疼痛4、《本草衍义》中记载杏："小儿尤不可食，多致疮痈及上膈热"因此小孩最好少吃杏5、孕妇要少吃杏，杏性热，孕妇由于基础体温升高，常有体质燥热、便秘等症状，吃多了杏可能会加重情况杏是秋天成熟的吗杏在6月份开始批量成熟，7月份基本上都已经上市了，秋天时杏已经下市了夏天是食用杏的最佳时间，杏中含有蛋白质、矿物质、粗纤维、碳水化合物、糖类物质、酸类物质，食用杏可以促进身体代谢、提高身体的免疫力