根据《数学课程标准》关于运算能力的要求，本节复习课重视学生对算理和计算方法的进一步理解和掌握，鼓励学生选择自己喜欢的方法准确计算，并学会寻求合理简捷的运算途径解决问题使学生在进一步理解和掌握计算法则的基础上，能比较熟练地进行100以内的加法和减法及连加、连减、加减混合的计算，提高计算能力课前准备教师准备 PPT课件教学过程⊙整理复习1结合习题复习100以内的加法和减法的笔算方法(1)课件出示：(2)笔算并汇报笔算过程及结果(3)复习笔算加、减法的方法(相同数位对齐，从个位算起，计算加法时，个位满十向十位进1;计算减法时，个位不够减，要从十位退1当10，与个位上的数合起来再减)2结合练习题复习连加、连减和加减混合运算

大青树下的小学才会如此美丽、团结、祥和让我们一起唱响《爱我中华》这首歌吧板书设计：教学反思1通过查阅资料，加深对文本内容的理解在教学本课之前，我让学生通过上网等渠道查阅相关资料、图片等上课伊始，在引入课文题目之后，我就出示了课后资料袋中的图片，让学生仔细观察图片上少数民族的特点，与此同时，我让学生把自己搜集到的有关少数民族的图片及资料，向同学们作介绍，让他们对各少数民族有一定的认识有了以上认识，就为随后开展的深入理解文本内容做了铺垫2识字和写字在中年级仍然是重要的教学任务，由低年级过渡到中年级，自主独立识字的能力要提高，意识要加强故此，通过引导学生归类识字、图片识记等，教给学生识字方法，提高了学生自主识字的能力

此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的①联系实际，说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐①作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么抓住“音韵”、“灵泉”，体会作者丰富的想象力③小虫们特有的灵性和才智让作者佩服读好这句话(4)从“村民的劳动”中，体悟作者的独特感受现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗(生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着)小结：通过交流，我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐地生活着，劳动着，也快乐地创造着

两器的设计、研制、验证，如何做到协调统一怎样在38万公里外的月球轨道，实现精准交会对接王翔表示，新型举国体制是解决这些问题的根本优势工程总体抓总研制，在统一的研制体系下，制定了系统方案和技术及质量标准，确保“万人一杆枪”“全国一盘棋”“在研制的过程中，我们采用一体化设计，同时注重系统间一些接口的验证试验等，最终达到全系统协调匹配”王翔说截至目前，长征十号运载火箭、梦舟飞船、揽月着陆器等主要飞行产品研制进展顺利，已陆续完成梦舟飞船零高度逃逸、揽月着陆器着陆起飞、长征十号低空演示验证与梦舟飞船最大动压逃逸飞行等大型试验后续，还将按计划完成长征十号、梦舟飞船和揽月着陆器首飞等任务“飞行产品研制阶段，需要大量实（试）验确保设计正确、可靠、安全