39深呼吸了解到，最近有很多小朋友前脚甲流刚好，后脚就感染了乙流，还有大人和老人也纷纷中招“一人发烧，全家‘沦陷’”、“一人得病，感染半个班级”、“公司里咳嗽声此起彼伏”等情况屡见不鲜，不少流感患者的症状还很重◎ 1月，北京儿童医院/图源：小红书@小芝麻开花儿 #得乙流比新冠还难受#、#乙流“王中王”#、#女子硬抗流感10天两个肺都白了#等词条轮番登上热搜，让人不明觉厉，对乙流产生恐惧，不禁要问：新一轮流感高峰又要到了吗01甲流乙流“混合双打”，病毒“大乱炖” 事实上，流感在这个冬季从未真正走远，呼吸道疾病下行的元旦前，广州市妇女儿童医疗中心的发热门诊量依然达到每天1500人次，很多发热患儿正是感染了流感

而从自然数的排列顺序可知，后面一个自然数比前面一个自然数多1因此，任何一个自然数都是由若干个1合并而成，所以1是自然数的单位0可以看成是由0个1组成的自然数自然数由0开始，一个接一个，组成一个无穷集合如果把任意一个自然数用字母n表示，那接在这个自然数后面的一个自然数可以表示成“n+1”板书：每个自然数都只有一个自然数接在它的后面自然数n的后一个自然数是“n+1”四、课内练习1、找出下面哪些是自然数18 100、01 0 10000000 —92、判断（1）从1开始的表示物体个数的数叫自然数（）（2）大于或等于0的整数都是自然数（）（3）没有的自然数，也没有最小的自然数（）（4）接在自然数18后面的自然数只有1个

学生讨论后汇报师生共同小结：在同圆或等圆里，所有的半径都相等，所有的直径也都相等;直径等于半径的2倍三、巩固新知1练习三第1题：用彩色笔标出下面各圆的半径和直径，并量出长度2完成第13页课堂活动第1题第1题(1)：画几个圆心在同一点而半径不相等的圆;画几个圆心不在同一点而半径相等的圆画完第一问之后，教师可提问：圆心在同一点上，为什么有的圆大，有的圆小(预设：因为半径不一样，半径越大，圆就越大)由此得出：圆的大小是由半径决定的第2问画完后，教师可以提问：这几个圆的大小是一样的，为什么有的圆在这里，有的圆在那里呢(预设：因为圆心的位置不一样)由此得出：圆的位置是由圆心决定的第1题(2)：学生独立画半径为2

5第5节写风，写鸟，写牧童的短笛怎么写的呢基本思路：先写风的温和，再写风的香气，后写风的和悦从人的感觉：触觉、嗅觉、听觉背诵僧人志南的诗句★作者从触觉写春风，用了比喻，把春风比成母亲的手母亲手的普遍特点是温顺柔和，而父亲的手的特点是粗广刚毅因此，这一比喻从触觉的角度非常巧妙的写出了春风的温暖和柔情，把本来看不到摸不着的风形象化了★作者通过嗅觉感受到了春风带来的各种气息，有新翻的泥土的气息，有青草味儿，也有花的香，写出了春风的香甜和醉人★作者还借助听觉写出了风的和悦，鸟儿"清脆"、"宛转"的叫声，牧童"嘹亮"的短笛声，和轻风流水应和，构成了一首非常动听的春天交响乐，和谐优美，此起彼落，这是多么动听的音乐