指名几组分角色朗读课文◆从课文中，你体会到母亲的感情有什么变化总结升华，拓展延伸◆总结：学了课文，你有什么感受(可以是对母亲磨炼儿子的特殊母爱表示敬佩，可以对儿子独立面对生活的称赞，可以是每个孩子都有巨大潜能，等等)◆拓展：在你的生活中遇到过这样类似的故事吗你是能克服生活中的一些困难的孩子吗你读过类似这样的故事吗◆延伸课外：想一想，如果我们在生活中碰到一些困难，我们应该如何克服五年级上学期语文教案（精选篇5）一、教学目标1、培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣2、培养丰富的联想、想象能力3、积累咏月的诗词二、教学重难点教学重点：培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣教学难点：培养丰富的联想、想象能力

(交流：对比，拟人，实写+想象)2、书是我们精神的食粮，爱思考的你一定有收获这奋飞的雪又带给你怎样的人生启迪呢五、作业：1、背诵自己喜欢的段落2、走近鲁迅——搜集鲁迅的作品读一读23 雪江南的雪 滋润美艳 蕴含生机朔方的雪 独立奋飞 不屈的奋斗小学六年级语文教案【篇10】一、教材分析：《青花》是小学语文S版第十二册的一篇讲读课文，本课讲述了“以青花为业，以青花为荣”的父子俩的感人故事，赞美了青花瓷艺人执著的创新精神;也从另一个侧面说明了中国青花世代相传、不断发展的原因，那就是一代又一代像文中父子那样的瓷器艺人，在为中国青花的发展与创新默默地奉献着学生通过本单元的学习，对中华民族的优秀文化有了一定的了解

莫骂酉时妻，一夜受孤凄不要晚上骂妻子，这样一夜都会无人照料你种麻得麻，种豆得豆下什么功夫得什么结果天眼恢恢，疏而不漏天道广大，但决不会漏掉什么东西法度无边，不会放掉一个坏人见官莫向前，做客莫在后每个人做什么要根据自己的身份和情况而定宁添一斗，莫添一口宁为家多添一斗粮，不要饱后再加饭，指要勤俭节约螳螂捕蝉，岂知黄雀在后当你在前面干某种事情的时候，哪知后面早有人在盯着你不求金玉重重贵，但愿儿孙个个贤不求金银财宝越多越好，但愿子孙个个都有出息一日夫妻，百世姻缘指夫妻缘分得来不容易，要恩爱珍惜百世修来同船渡，千世修来共枕眠指夫妻之间的结合是长期修来的，也指好的结果得来不容易，应当好好保护和珍惜杀人一万，自损三千

在这三年时光里，你们也早已与老师同学一起融入了这个温暖的大家庭，早已看遍了校园每个角落的美丽风景，早已将“学会生存，学会关心，做豪迈的中国人”的铮铮誓言铭记于心这些美好的青春记忆最终融入你们的血液今天，你们就要毕业了你们将肩负__的荣光、承载着老师的期许，奔向一段新的学习旅程临别之际，我送给你们三句话，作为母校对你们前行的嘱托第一、走进生活，享受学习为期三天的中考为大家的初中生涯画上了句号，但这从不意味着学习的终止初中时，你们常把学习当做老师父母交代的“任务”进入高中，你们需要改变“被迫学习”的观念，学会把学习当做一种享受，主动发现学习的快乐与魅力伫立橘子洲头，看湘水滔滔，吟一首《沁园春·长沙》，这是享受语文学习的乐趣