)出示多媒体：“小姑娘对小豌豆微笑，从心底里感谢它，感谢它，”让学生联系课文，找出有关语句，学生进一步熟悉了课文，也突破了难点和难点2、师小结语：当小豌豆开出嫩黄色的小花时，小姑娘的生命之花也随之绽放了小豌豆实现了自己的愿望，也从小姑娘的感谢中获得了快乐在我班也有像小豌豆一样助人为乐的同学，你们知道她是谁用一句话来赞美一下四、拓展练习这颗小豌豆实现了自己的愿望，那么其他四颗小豌豆有没有实现各自的愿望呢请同学们以小组为单位，选择一颗小豌豆，展开想象，续编一个童话故事说明：在学完课文后，再让学生仿照课文，展开想象，续编一个童话故事，与第一环节的构思既有联系，又有不同，更有提高在这里，学生的想象的童话故事比第一环节更有深度

宝宝出生后，他的衣食住行都备受宝妈的关注，但是好多宝妈由于是第一次带孩子，自己也不了解到底新生儿宝宝一次要吃多少，才可以吃饱有时看着宝宝吃的稍微多一点，还会担心宝宝会不会撑着，其实这些担心是多余的，因为宝宝自己是有感觉的，当他吃饱后，他就会拒绝再吃东西了有的搞不清楚前奶和后奶的区别，闹出不少笑话其实学习一下这方面的知识是很有用的现在的宝妈带孩子都非常的仔细，生怕自己的疏忽给孩子的健康造成影响，宝妈经常会担心新生儿宝宝吃不够或吃撑着了，其实这个时候不用担心，毕竟初生的宝宝的胃容量一开始是非常小的，随着宝宝的发育然后慢慢长大，这是一个循序渐进的过程，所以刚出生的宝宝，一般吃上几口就吃饱了，但是过一会还会吃，就是因为胃的容量小的缘故，那么新生儿宝宝位的容量有多大呢

2、因为本节课容量太多，因此对含有“那一定会很好”四句话的朗读上欠缺，致使孩子们不能真切地体会到大树、手推车、椅子的心情3、在小组合作学习时，组长分工明确，学生都能参与其中，这是一大进步，可在汇报之后，一节课结束时，不能对小组学习情况进行有效的评价和小结，使孩子们小组学习仍处于盲目状态，如果在课末留出几分钟时间，让小组长对各组学习进行一个小结，对各位组员的表现进行点评，教师适当引导，相信学生小组合作学习会得益于法，今后会运用此法，使小组学习落在实处，并走向成熟2024年三年级上册语文教案范本（精选篇16）教学目标1、认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情

二、学习活动小朋友,花园铺好了,漂亮吗那么这个花园有多大呢不知道了吧那么老师再问你,这个花园有多少个正方形合起来那么大呢1、小朋友点数正方形(默数)2、师幼齐数(老师一个个拿下来数)3、小结:用什么方法不容易出错小结:这个花园有18个正方形合起来那么大三、引导实践刚才我们用什么方法知道了花园的大小(数正方形)可是这样一个一个的放上去,再一个一个地拿下来数是不是太麻烦了你们还有其他更简单更方便的办法吗老师给你们带来了小鸡、小兔、小猴、还有小羊的花园,我们来试试算算他们的花园都有多大1、幼儿尝试通过尝试,用自己的方法得出花园的面积有多大并把结果记录在( )里2、讨论、交流a你算的花园有多大你用什么好办法知道的