每一句话讲了什么（2）提出难点，全班交流解决三、朗读诗歌，识记生字1让学生观察生字在田字格中的位置以及笔顺，老师示范书写2老师引导学生在田字格中书写“四”“是”“天”三个生字3学生练习，独立书写，评讲，看谁写得美观第二课时一、复习检查1出示生字卡，老师随机抽取，让学生开火车读出卡片上的生字2师：火车顺利到站，让我们一起接着去领略四季的美景吧二、学习第一小节1学习课文，指导学生按（读，说，问，读，演）的方法学习第一节（1）读：请一位同学读第一小节（2）说：从第一小节你知道了些什么能和同学们说说吗（草芽尖尖）2师：（看图）青青的小草刚冒出地面，很尖很嫩所以我们可以把“尖尖”读得轻一点，细一些（出示课文）范读，让学生自由举手读

随后，以小组为单位，到讲台前汇报5课外延伸，生活中说让学生回家以后，和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶共同回忆自己童年发生的有趣的事第二课时(习作)教学目标：1学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么2通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化3记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确教学准备：1搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品2师准备范文一篇教学时间：两课时教学过程：一、启发谈话，引出话题“池塘边的榕树上，知了在……”同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”……今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来

亲爱的老师同学们，大家好，很高兴来到__中学做一次演讲，我要演讲的内容是“劳动的重要性”有许多同学认为，劳动在这个科技发达的社会没有太多的用处但是我认为，劳动在人类社会的发展史上是有非常重要的作用的人们如果不劳动，如何耕种出粮食如果不劳动，如何去发明，去创造现在的科技是由无数的科技人员动脑，用他们的智慧凝聚而成的科技人员的思考也是一种劳动，劳动不拘于形式，也不是意义上的农民的耕种才是劳动如果自己不劳动，如何雇佣别人去劳动呢没有劳动，何来的科技呢劳动并不能使人变聪明，但是你连劳动都不做了，那你如何改变自己呢科技的力量虽然强大，但如果没有人类的劳动，如何创造出科技所以，我认为劳动是重要的古谚语云：民生在勤，勤则不匮

现在很多家长对于孩子牙齿排列不整齐是非常头疼的，小孩的牙齿越长越不正，感觉看上去特别的不美观，所以家长会带孩子到医院去，想要知道什么时候矫正牙齿效果是最好的不好看的牙齿会影响的孩子以后的成长这时家长一定要放平和心态，做矫正牙齿的时候多做一些了解那么孩子牙齿矫正，应该怎么做一、怎么样会导致牙齿长歪孩子牙齿不整齐是在成长发育过程中特别常见的一个问题，有时是由于疾病、遗传、牙齿发育不正常、龋病和日常口腔没有养成良好的卫生习惯，还有一些不正当的行为，比如说吐舌、咬嘴唇，用口呼吸，常常使用一侧咀嚼二、牙齿矫正的最好时期1、牙齿排列不整齐的孩子，特别容易出现牙龈炎和牙周炎等各种口腔疾病，而且还会影响正常的咀嚼，对于食物的消化也是非常不利的，在说话的发音和交流时也会造成一定的影响，如果不能及时的矫正是会影响孩子的正常生活