现在对男孩子的教育，好多都是教育孩子要勇敢、要坚强，不能轻易流泪，但是很多时候，男孩子也有自己委屈，也有自己的无奈很多家里的孩子因为教育不当，成为“玻璃心”男孩，家长们也很苦恼，不知道该怎么办其实家长面对孩子时首先要注意不要给孩子贴上标签，因为你的心理期望会影响你的判断力所以当家长首先丢弃水晶之心时，再看看你的孩子你可能会发现他是正常的很多孩子都是这样的，父母自己的心理期望直接决定了他们对孩子的态度和行为如果你能够以一颗平常心面对自己的孩子，你会发现孩子其实没有什么问题，其实好多问题都是家长的问题很多时候，我们认为孩子很小而且不独立，然后有意识地鼓励孩子做一些事情如果您真的是想为您的孩子提供一个独立的培训机会，那肯定是好事

Help Ss understand the school rulesT: Can you run in the hallwaysDon’t run in the hall waysT: Can you fightDon’t fightT: Can you listen to music in classDon’t listen to music in classT: Can you eat in the classroomDon’t eat in the classroomYou can only eat in the dining hallT: Can you arrive late for class

笑笑再折12只就与淘气折的一样多笑笑折了多少只学生理解题，讨论，说一说怎样解答然后写下来，并解答出来3、出示口算卡“接龙练习”完成第3题4、完成第4题：指导学生看图提出数学问题，组织交流，并写出算式的得数做完后集体订正四、课堂小结同学们，今天我们又有什么收获呢学生说一说自己的收获和不足一年级数学的教案西师版（精选篇2）教学目标1、使学生体验统计的过程，掌握统计的方法，会根据统计图回答问题2、培养学生的统计意识教学重点进一步使学生掌握统计的方法，体验和感受整理数据的过程教学难点观察统计图，回答提出的问题教具准备投影片、图片教学过程：一、 谈话(1) 同学们，新年快到了，我们布置教室需要一些气球，你们说是哪种颜色的气球可以多买一些

) 2、体会海鸥之间如同我们人类一样，也拥有生死相随的情感教学过程： 一、课题质疑 1、出示课题：生死相随的海鸥 师：谁来读读课题应该怎样读这个课题2、个别读题——齐读 生死相随的海鸥 3、对课题质疑 师：读了课题后，你想了解些什么(根据学生回答出示) A、生死想随是什么意思B、为什么生死相随C、怎样生死相随D、海鸥们最后的结果怎样师：那么，今天我们就带着这些问题去学学课文二、初读课文，学习生字 师：让我们以小组为单位，读读课文、学学生字，注意：读准字音、读通句子、交流记字方法1、小组学习 2、交流学习结果 a、交流生字 师：同学们都学得很认真，一起来看看黑板上的词语