设计理念：三年级的学生刚进行阅读教学，而读书则是一个很好的阅读方法，借一个学生感兴趣的小动物之口向学生提出读书的要求，效果要比由老师来提出效果要来得好三、学习生字词语师：这篇课文有很多的生字词语想认识我们呢让我们一起来跟他们交个朋友好吗课件出示本课的生字词语这是我给大家带来的第三个惊喜课件出示生字词，让学生多种形式去读(开火车，分小组，个人等等)设计理念：学习生字生词本来是一项较枯燥的五环节，老师用生动有趣的过渡语言能调动起学生学习的兴趣，变老师要学生学为学生的我要学四、学习课文第一自然段通过朗读课文每个人对英子都有了了解，她应该给大家留下了一个印象，你觉得英子是一个什么样的小姑娘每个人读书都有自己的想法，我们说话要有理有据，刚才别人说话的时候，有的同学就好像不同意，那英子到底是一个什么样的小姑娘，答案就在课文中，请同学们读一读，出示文字投影：上小学的时候，我们班有位叫英子的同学

近期，某热门景区内，一名家长在排队3小时后，因目睹购买“优速通”的游客优先进入而情绪失控，引发全网热议网友的争论焦点，不是“付费服务该不该有”，而是“景区如何平衡付费服务与普通游客权益”景区作为市场方，追求盈利本无可厚非，但前提是守住公平底线，兼顾人文温度--> “优速通”作为景区推出的增值服务，游客自愿付费享受少排队、更便捷的游览体验，是市场化服务的体现合理的“优速通”服务，既能满足不同群体的多元需求，也能为景区增加盈利渠道，反哺提升基础服务水平，本是双赢之举但如今，这一服务逐渐跑偏：部分景区急功近利，大幅增加类似“优速通”服务名额，导致普通游客排队时间成倍延长，基本游览体验被严重挤压；第三方平台趁机投机取巧，通过加价倒卖、虚假宣传等方式牟取暴利，进一步扰乱市场秩序；更有景区忽视基础服务保障，把精力全放在盈利溢价上，卫生间脏乱、指引缺失、配套不足等问题突出，让游客的体验感大打折扣

上图为山西一冻品经销商张某给记者发来图片，为其在冷库里拍的“库底子”肉，标签上显示生产日期为2013年8月21日，冷冻日期为2013年8月23日，积压在冷库中已近两年“长期收购超期、二级鸡肉产品”、“急处理巴西、沙特鸡脚，共3货柜，速联系”在多个冻品、牛肉交易的QQ群、贴吧里，这样的供求信息不停地闪现其中，交易的一个重点产品，是在冷库中超期存放了一两年的冻肉，它们在业内通常被冠以一个俗称：“库底子”由于商家急需出手，纷纷以正常冻肉七分之一甚至更低的价格抛售，催生了一条地下交易链，流向市场、餐桌7月12日，国家食药监总局要求北京、天津、辽宁、上海、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、云南等13省市排查区域内所有冷库，重点检查2014年以来承储冷冻肉品的来源、数量和销售去向

临别前，分享三句感悟与同学们共勉：一、涵养志气，胸怀大格局一个人有无成就，很大程度上取决于青少年时期是否有志气橘子洲头，青年____“书生意气，挥斥方遒”；读书纪念馆，少年____“为中华之起而读书”：河北正定，青年____胸怀干事创业的远大志向，用真情实干改变当地贫困落后的面貌作为祖国的未来、民族的希望，同学们要立志做大事，将个人奋斗融入国家富强、民族复兴伟大征程大格局成就大气象，曾国藩说：“谋大事者，首重格局”足见格局对成大事之重要17岁的苏翊鸣，获得了北京冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军后，他说金牌不属于个人，而是属于国家、团队和所有帮助过他的每一个人这就是大格局，把成就归因于团队，把荣誉归功于祖国