(教师巡视，如果发现没掌握方法及时纠正) (2)抄写词语议论纷纷满腹疑惑 板书设计： 25科学家的问题 议论纷纷 满腹疑惑 自己动手试一试才能得出正确的结论 小学二年级语文《科学家的问题》教材教案二 教学目标： 1自主认识10个生字，会写8个字2正确、流利、有感情地朗读课文3了解课文内容，学会联系上下文，体会句子意思教学重难点： 1认识10个生字，会写8个字2正确、流利、有感情地朗读课文重难点突破法：朗读法讨论法 能力训练点：训练同学的朗读能力、扮演能力 美育渗透点：懂得遇到难题，要动手做做，探求答案不迷信，不轻信盲从，敢于实践拓展：回家动手做做实验课时布置：两课时 教学准备：生字卡片、课件 教学过程： 第一课时 一导入： 以实验的形式导入(两个一大一小的铁球，两个铁球哪个先着地

活动延伸结构游戏中，鼓励幼儿按一定的规律排列建构不同的建筑物区域活动中，提供串珠等材料让幼儿继续练习按规律排列中班数学教案版（精选篇2）活动目标1学习用自然物一个接着一个的方法测量出蔬菜的长度2尝试探索不同的测量方法，会用自己喜欢的方法记录测量的结果活动准备1课件-黄瓜，茄子2长长的蔬菜实物若干，各种小型测量工具如小棒等若干，记录纸活动过程一、长长的蔬菜1观察图片：黄瓜，茄子教师：这是什么蔬菜黄瓜和茄子看上去怎么样（引导幼儿说出长长的蔬菜）2这些长长的蔬菜有多长呢你有什么方法可以知道（量一量）二、寻找测量蔬菜的方法1教师：用什么量怎样量引导幼儿回忆测量图形边长的经验2请幼儿演示用一个接着一个的测量方法测量黄瓜

中新网大同11月5日电 (胡健 马静波 楚向东)为排查整治长城及烽燧遗址各类安全隐患，山西大同云冈区文旅局近日实地踏勘长城烽燧重点点位，排查各类风险隐患，持续完善文物管护台账，筑牢辖区长城文化遗产安全保护屏障云冈区境内有多处明代长城防御体系遗存，其中明代烽燧遗址分布范围广、遗存数量多，是当地边塞军事历史、地域文化变迁的重要实物见证本次专项巡查将姜家湾烽火台、张寺窑烽火台、晋华宫烽火台等重点烽燧点位列为核心巡查对象，工作人员逐点实地踏勘遗存本体现状，全面排查遗址周边环境情况，确保巡查范围全覆盖、隐患排查无死角、管护区域无盲区大同市云冈区文旅局文物巡查队正在巡查烽火台楚向东 摄 “长城烽燧遗址多为夯土结构，长期受风雨侵蚀、植被生长和人为活动影响，极易出现风化开裂、墙体破损等问题，我们每次巡查都会细致检查每一处细节，做到隐患早发现、早处置

（2）游戏中魔方的面是什么形状的（3）红领巾的面呢（4）长方形、正方形、三角形都是平面图形，今天我们再来学习一个新的平面图形--角（板书课题：认识角）（二）、学生活动：生：长方形生：正方形生：三角形二、创设情境，探究新知（1）课件出示情景图：同学们，从图上你看到了什么（2）现在请你拿出三角板、钟面等物体，在小组中互相指一指、说一说他们的角在哪里（3）教师正确指导指角的方法（4）认识“角”的各部分名称并板书（5）学生观察情景图说情景，并在图中找角（6）学生小组中合作学习（7）学生指角，感受角（让学生亲身感受到角的特点和形状）（8）学生利用三角板指出“角”的各部分名称三、做角、感悟角的大小老师为你们准备了一些材料，请你们根据自己的需要，自由选择，想办法做一个角好吗