小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活有一位为别人当用人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她晏殊信誉的树立 北宋词人晏殊，素以诚实著称在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试

小编精心整理七年级英语备课教案，希望这份七年级英语备课教案优秀6篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多七年级英语备课教案资料，在搜索框搜索七年级英语备课教案精选篇1：Listening播放听力材料，要求学生圈出所听到的单词，然后再次播放听力材料，要求学生根据听力内容回答问题引领学生捕捉关键信息，聚焦目标语言旨在帮助学生巩固家庭成员称谓这一目标语言，同时为下一步的目标句型的输出做铺垫七年级英语备课教案精选篇2教学目标在本节课结束时，学生将能够了解教室环境中物品的名称并在口语中正确使用My name is… Nice to meet you等句型简单介绍自己，了解他人的姓名信息，进一步了解新同学；学生将能够了解单元任务的具体要求，并完成自己和小组内成员的姓名部分

教师播放第四单元的儿歌，学生表演唱，帮助学生复习What are you doingI’m…的问答活动目的：引导学生复习有关进行时的基本句型和常用词汇Review (复习)活动二：赛一赛教学参考时间：2-3分钟请一名学生做动作，其他学生说出相应的单词，教师问What’s the …(该生名字)doing学生回答： He/She is …教师出示前面学过的动词卡片，在全班学生一起认读后，请学生看图做动作，看谁说的快每人可以根据情况，有一次错误机会采用末尾淘汰制，选出擂主，给予一定的奖励活动目的：通过游戏的方式复习学过的单词在游戏的氛围中，引导学生进一步熟悉学过的内容，从而提高速度，达到更加熟练的目的活动三：演一演教学参考时间：2-3分钟一名学生上来，教师点击四、五单元Let’s learn部分的课件

今天这节课我们就一起来学习第2课《我多想去看看》，（板书课题：齐读课题）二、检查预习同学们课前都做好了预习，下面老师来检查一下你们的预习情况，老师将本课中出现的一些新词请到大屏幕上来了，这样你还认识吗1、带拼音认读生词（自己练读，指名拼读，）（1）自己练习拼读一下，谁想拼读（指名读）（2）不拼读的话，谁会读（指名读）（3）谁愿意当小老师领大家一起读（领读）（4）还有谁想读这么多想读的，那就大家一起读（齐读）2、去掉拼音认读词语把他们头上的拼音帽子给摘掉，你还认识他们吗（同桌合作读，提读，男女生读）3、去熟字认生字师：去掉他们身边的朋友，剩下的字你还认识吗自由读，提读，开火车读，同桌检查读师相机指导认识足字旁4、交流识字方法师：大家读读的真不错，老师相信你一定有什么样的好方法让你在这么短的时间内记住这些生字