作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，那么关于初中英语教案应该怎么写呢以下是小编准备的一些初中英语公开课教案设计方案，仅供参考初中英语公开课教案设计方案精选篇1一、对教材的理解1、教材的地位和作用这是第四单元的第二课时阅读课，围绕慈善演出展开话题阅读是一个单元语言输入较为集中的环节，阅读中的教学活动主要围绕阅读材料本身的内容展开活动阅读后的活动旨在让学生通过提问、讨论和语言难点的学习等形式进一步加深对文章的理解同时，通过本课阅读的学习，教育学生做一个有爱心的人本单元又是8b 第二模块“权利和责任”(rights and responsibilities)的第一个单元，是后三个单元的基础

瑶柱是什么东西的肉瑶柱就是晒干的贝壳肉那么“瑶柱”到底是什么瑶柱也叫干贝，它是用各种贝壳类海鲜的闭壳肌，制成的干制品，色泽浅黄，味道鲜香大小不一，尺寸越大价格越贵因为瑶柱本身的味道特别鲜美，所以又被称为是“海鲜极品”在古代很长一段时间，都被作为贡品进贡朝廷，在清代还曾被列为“海八珍”之一瑶柱有什么营养因为瑶柱本身是海鲜的干制品，营养价值非常高，富含大量蛋白质、维生素、氨基酸和各种微量元素等其中蛋白质含量可达60%，远超于其他肉类食材另外钙、铁、磷的含量也很高，加上各种人体所需的氨基酸，所以说优质的瑶柱营养价值堪比鲍鱼和海参

教学重、难点及突破教学重点：学习文章借景抒情的表达技巧教学难点：理解作者所表达的情感一、文本探究(一)内容、语言1作者怎样描写江南雪的学生交流讨论反馈明确：(1)文章开头首先提到暖国的雨，然后对比着引出江南的雪(2)接写雪的质地、颜色(3)虚实结合的手法，描绘了一幅充满生机的雪野图，衬托江南雪独具的风格(4)写孩子们塑雪罗汉，将雪与孩子们的快乐联系起来语言：提示学生找出描写孩子们塑雪罗汉的动作，与神情的词语，谈谈怎样体现快乐的明确：呵、拍手、点头、喜笑等2用自己的语言再一次概括江南雪的特点明确：江南雪，透露出盎然的生机，孕育着生命3作者又是怎样描写朔方雪的感觉朔方的雪是一个怎样的形象(学生交流讨论反馈

4、诗文结合，抓重点词体会纪晓岚的机智教学重点：诗文结合想象“秋江独钓图”的情景，领悟蕴藏着的诗情画意教学难点：体会纪晓岚的机智教学准备：CAI课件 教学课时：2第 一 课 时一、导入新课1、在清朝有个博学多才、于书无所不通的学士，你们知道他是谁吗这节课,就让我们一起通过《纪晓岚吟诗》这个有趣的故事，走近纪晓岚2、看老师写课题，(师板书课题边写边提示)：纪的右边是自己的己，不能出头，晓字的右上角不要加点谁来读课题读得不错，大家一起读读了课题，你想知道什么(预设：纪晓岚吟了一首什么诗纪晓岚为什么要吟诗纪晓岚在怎样的情况下吟诗)根据学生的质疑，在课题旁边打上问号二、初读课文1、让我们带着这些疑问，继续往下学习