一张桔色的纸条是红色纸条的，两个就是我们发现我们只要找到不足1的部分与标准之间的关系，就可以用分数表示了在刚才的测量过程中我们发现不足1的部分没办法再以1为标准去测量了，但是我们发现可以用标准的去测量下面我们就用标准的测量一下，看看粉色纸条是几个，你知道5个是几分之几吗活动2【讲授】二、分物中体会单位“1”可以是多个物体师：刚才我们找到了，生活中其他的地方有没有呢大米1000克拿出小片子，请你分别表示出它们的我们表示的都是，可是为什么对应的数量却都不相同呢回顾一下找的过程，你对分数又有了哪些新的体会师小结：除了可以把一个物体或一个图形平均分找到分数，也可以把多个图形或多个物体看作整体通过平均分找到分数

学生尝试自己计算后，在小组内交流各自的发现，老师巡视了解情况组织学生交流汇报，只要学生说的有道理，就要给予肯定并表扬和鼓励三、课堂作业新设计出示分桃图1、平均每筐大约装多少个（1）理解题意（2）提问：要分多少个桃平均分成几份求什么怎样理解“大约“两个字（3）列式（4）思考“怎样求出平均每筐大约装多少个（5）集体交流（6）质疑：为什么要将260看作是240或280，而不把它看作250（因为240,280都是4的倍数）还有其他估算方法吗2、估算78÷4 470÷8 178÷683÷9 360÷5 410÷7（1）学生独立完成可简写思考过程教师巡视，指导学习有困难的学生（2）集体订正，叙述估算过程3、估算

___村能够取得今天的成绩，是___支村委一班人精诚团结、开拓创新的结果，是___村民营企业家无私奉献、倾力相助的结果，是___村全体人民共同努力、奋力拼搏的结果今天这个场合，我要特别提一下集资建设___村文化体育中心的13名同志他们是：________他们当中有一心一意谋发展的村干部，有坚定信念为人民的好党员，有致富不忘家乡人的企业家，有巾帼不让须眉的当代女豪杰，有做出卓越贡献的人大代表、政协委员正是他们的慷慨解囊、鼎力支持，才使___村这项功在当代、利在千秋的为民工程、利民工程得以顺利实施他们是___村的骄傲与自豪，是支持新农村建设的旗帜和榜样让我们用热烈的掌声，对他们表示衷心地感谢同志们，朋友们，新农村建设是一项关系民生、改善民生的重大举措

2、过程与方法：了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法3、情感、态度与价值观：培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气教学重点：1了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法2培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气教学难点：1托物言志的写法和作者抒发的情感2课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义教学方法：自主、合作、探究教课课时：一课时教学过程：一、导入新课出示作者图片：同学们，认识这个人吗他叫贾平凹，凹这个字在普通话里念ao,如凹凸不平,但在北方方言和这位作家的名字里念wa来，一齐读他的名字