三、课堂小结这节课学习子什么内容你学到了些什么指出：求圆柱表面积在实际应用中，要注意题里的实际情况，弄清什么时候要侧面积加两个底面积，什么时候要侧面积加一个底面积，什么时候只要求侧面积，然后计算结果另外，在求需要材料取近似数时，一般要用进一法四、布置作业课堂作业：练习一第5～7题六年级数学上册教案篇5素质教育目标（一）知识教学点1、使学生初步学会制作一些含有百分数的简单的统计表2、通过看表，会回答一些简单的问题（二）能力训练点培养学生看统计表时会进行一些简单分析的能力（三）德育渗透点通过比较表中的百分数，知道我国农村总产值增长幅度较大，渗透国情教育教学重点：学生补充所增加一栏的百分数，制成含有百分数的统计表；能够看表准确回答问题

口形像在吹笛子（4）记字形：u和ü的字形有点相同，又有点不同，谁来说说有什么不一样教顺口溜：u上加点ü ü ü，小鱼吐泡ü ü ü（5）练习u的四声ü也戴上了帽子，（出示声调卡）谁愿意来当小老师他姓於，ǖ ǖ ǖ我吃鱼，ǘ ǘ ǘ天下雨，ǚ ǚ ǚ一块玉，ǜ ǜ ǜ（6）指导ü的书写①教师引导学生看书上ü的笔顺，启发学生思考，先写什么，再写什么观察两个“点”的位置②教师范写，强调两个“点”稍靠近一点，点写在靠下一点，在上格的下面③师生共同创编韵母ü的书写儿歌：竖右弯，连直竖，再写两点在上边④学生练习书写ü，教师巡视，表扬写字姿势、执笔方法好的同学，同时纠正学生的写姿和执笔方法对书写不规范的同学进行个别辅导

@法律人袁亚洋 表示：“最直接的加班证据是考勤记录，但实际上我们拿到的考勤记录可能并非是原件，或者只是一张纸，没有公司的盖章是很难得到法院的认可的还有一类是实际加班证据，比如加班时的邮件往来记录、工作成果的产出，或者是申请加班的记录，这些都可以作为事实上的加班证据” 如果要用微信聊天记录作为加班证据，聊天记录中要包含两个关键因素： ①领导要求员工加班，比如“我们今天一起加班”，或者是“你周六来上班”； ②对应时间段的工作沟通记录或邮件南方评论 “中国电科员工痛批领导安排加班”一事中，直接怒骂有点粗鲁，却直指公司管理漏洞，揭露了无意义加班的弊端，以及“一将无能、累死三军”的道理由此，也不难理解为何会引发其他员工的“辞职请愿”

5学生利用生字卡片小组内互读6利用大屏幕出示生字，学生齐读小组内说认字好方法，学生互助识字[设计意图：让学生采用自己喜欢的方式识字，调动了学生学习的积极性，同时培养了其自主识字的能力、合作意识及良好的识字习惯]7检查识字，小组之内互查(开小火车读)三、初读课文，识记生字1学生自由书写会写字，教师巡视2投影学生写字作品，师生评议3学生继续练习书写，教师巡视，个别指导第二课时一、教师谈话导入，激趣促学1谈话解题：上节课我们一起学习了第十五课《搭船的鸟》一文的生字生词，这节课我们来学习这篇课文的主要内容哪位同学能说一说“搭”是什么意思“搭船”又是什么意思2指名同学说一说3教师评议并小结：那谁见过会搭船的小动物呢