“文曰‘天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻’”，“文”，文字;“曰”，是：“天启壬戌秋日”，即明熹(x)宗天启二年(公元1622年)的秋天，苏轼《前赤壁赋》作于“壬戌之秋”，即宋神宗元丰五年(公元1082年)的秋天，可见，王叔远在核舟顶端刻上这个日子，表明他雕刻此核舟是在苏轼作《前赤壁赋》后540年的“秋日”有感而为之以作纪念的;“甫”，指男子的字“钩画了了”，“钩画”，字的一钩一画第6段讲解：这段的主要内容是小结总计核舟上都刻了些什么，最后作者直抒对王叔远雕刻技艺之“奇巧”的赞叹以结束全文“通计一舟，为人五”，“通”，全部，整个;“为”，有为篛篷，为楫……为念珠各一”，“各”，包括篛篷、楫……念珠等，不单是念珠

生活中十全十美的事是很少见的，对每一件事都要求做到十全十美是不可能的，也是不必要的三、要看到自己的长处过于自信的人往往太看重自己的长处，太看重别人的短处，因而会滋长自傲;过于自卑的人又往往太看重自己的短处，太看重别人的长处，因而产生自弃自贱其实，每个人都有自己的长处和短处，如果只看到自己的短处，经常用自己的短处比别人的长处，你就会经常情绪低落在知道自己的短处的同时，还要记住自己的长处每个人都有自己的优势，每个人都有值得骄傲的东西，要时时用来鼓励自己，对自己有积极的评价，就能产生自信四、试试看，你就行大着胆子在课堂上说出你的想法，你会惊异地发现，你也行鼓起勇气，到台上献出你的拿手戏，你会欣喜地听见一片属于你的掌声

赵军探马探知汉军背水扎营，后退无路，马上察报了赵王赵王闻报，便嘲笑韩信犯了兵家大忌，竟将军队置于死地天亮以后，韩信布置完毕，开始从井陉口击鼓出击，赵王与陈余率领赵军全面出击，两军厮杀在一起这边战斗正酣，那边两千轻骑兵看到赵军留下一座空营，就迅速闯入赵营，拔掉赵军的旗积，全部插上了汉军的旗帜战场上，韩信见难以速战速决，便率领汉军佯装败退，一直退到河边的阵地，与河边的一万军队会合赵军追杀汉军来到河边，原想把汉军赶进河里他们怎么也没有想到，此时的汉军后退无路，反而个个以一当十，奋勇拼杀，把赵军打得大败赵军一见汉军势不可当，就想撤回赵营，却发现营中到处飘扬着汉军的旗帜他们以为汉军占了自己的大本营，顷刻间，赵军军心大乱，溃不成军

四、学习第3节1、丰收的秋天过去后，我们迎来了寒冷的冬天，听（课件：呼呼地风声），你听到了什么感觉到什么（生回答的过程中，出示词语：冻僵 读一读）2、（课件出示）瞧红红的太阳出来了，照亮冬天，现在你感觉……（出示词语：温暖）3、冬天里这个红红的太阳真是太暖和了，那我们就把这暖暖的感觉读出来吧4、指导朗读这一节（师范读--男女生比赛读）“ 我画了个红红的太阳，照亮冬天阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸”五、学习第1节1、这个红红的太阳照亮冬天，给我们带来温暖，那把这个红红的太阳挂在夏天的天空，你喜欢吗为什么2、师：课文中的小哥哥也不喜欢，他画了个（）的太阳，挂在夏天的天空（板书：绿绿的）3、有了这个绿绿的太阳，课件出示句子：高山、田野、街道、校园到处一片清凉