第七十四条 从事工程建设，占用农业灌溉水源、灌排工程设施，或者对原有灌溉用水、供水水源有不利影响的，建设单位应当采取相应的补救措施；造成损失的，依法给予补偿第七十五条 县级以上人民政府水行政主管部门和流域管理机构在征求并研究有关部门意见的基础上，统筹防洪、排涝、供水、抗旱、灌溉、生态、航运、发电等目标，建立综合调度体系；按照管理权限，组织实施水工程统一调度第七章 水事纠纷处理与监督检查 第七十六条 不同行政区域之间发生水事纠纷的，应当协商处理；协商不成的，由共同的上一级人民政府裁决，有关各方应当遵照执行在水事纠纷解决前，未经各方达成协议或者共同的上一级人民政府批准，在行政区域交界线两侧一定范围内，任何一方不得修建排水、阻水、取水和截(蓄)水工程，不得单方面改变水的现状

（六）作业：1、背诵自己喜欢的段落2、实践活动：利用周末时间，走进田园，感受田园生活的美学前班语文下册教案精选篇12【素质教育目标】1、知识教学点：⑴ 掌握课文中常见实词的意义，了解虚词的作用⑵ 理解课文大意及借景抒情，发表议论的写法2、能力训练点：能在反复诵读仔细品味文章的佳处3、德育渗透点：学习古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐”的旷达胸襟4、美育渗透点：感悟作者运用对偶写景抒情之美【学法引导】反复诵读，要读得顺畅而声情并茂然后仔细品味其中某些名句的含义及作者的政治抱负【重点、难点、疑点及解决办法】1、通过反复诵读，正确理解文中的难词、难句、解决本文的重点2、分析本文借景抒情，发表议论的写法

一、支原体感染病理和病因 病理和病因： 致病支原体中，肺炎支原体引起肺炎，人型支原体，解脲支原体和生殖器支原体主要引起泌尿生殖道感染支原体肺炎又称原发性非典型肺炎，支原体肺炎全年均可发病，以冬季多见，可有小流行，支原体肺炎是学龄前儿童及青年人常见的一种肺炎，支原体肺炎主要通过飞沫传播，潜伏期较长，可达2～3周，支原体肺炎虽然病程较长，肺部病变较重，炎症吸收较慢，但绝大多数预后都是良好的，病原为肺炎支原体，是一种介于细菌和病毒之间的微生物，无细胞壁结构，兼性厌氧，能独立生活的最小微生物健康人吸入患者咳嗽，打喷嚏时喷出的口，鼻分泌物而感染病原体通常存在于呼吸道纤毛上皮之间，不侵入肺实质，通过细胞膜上的神经氨酸受体位点，吸附于宿主呼吸道上皮细胞表面，抑制纤毛活动并破坏上皮细胞

3根据图意谁能列出相应的算式教师板书：10+5=15 16-2=144为什么这样列算式说一说你的想法(1)明明搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是三块，明明又放上了两块一共是十五块，所以就是10+5=15(2)丁丁也搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是十八块，拿走了两块是十四块，所以就是16-2=14(二)小结我们通过观察画面，动脑思考帮助明明和丁丁解决了他们搭积木情况，列出了算式而且找到了搭积木的块数你们真聪明二、活动二：动手操作学习新知识(一)动手操作1用你最喜欢的方式表示一个十(画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以)2请你任意添加一个图或其它物体的个数，组成一个算式，看谁组的多