作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行教学设计应该怎么写才好呢下面是小编精心整理的数学教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助数学教案设计精选篇1教学目标：1、结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠2、能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力3、使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣教学重点、难点：能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：正方体的盒子

⑵……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波⑶当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝学生研讨后积极发言，教师明确：⑴作者引用高尔基的这句话，从修辞手法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的，观察力事实上，托尔斯泰是和巴尔托克、莎士比亚比肩的伟大文学家，他的作品反映了社会生活的各个层面文中有句话可以为此作出注释，“再小的事物借助这副透镜都能看得清清楚楚，……这对眼睛连最微不足道的细节都不放过，同样还能全面揭示广袤无垠的宇宙”⑵这句话写出了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求

秋天蟹子是最肥美的时候，不管怎样制作出来的海蟹都是十分好吃的但是经过专业处理之后的蟹子会更加美味，但是很多人并不知道有哪些合适的处理方法有利于蟹子发挥食材本身最鲜美的味道，所以浪费了海蟹的营养，但是对于吃货来说这些必须了解那么好吃的海蟹究竟是怎么做出来呢海蟹制作之前有哪些简单有效的处理方法呢煮食的过程中可以加入哪些材料使得海蟹寒性减少呢喜欢海鲜的朋友都会提出这些问题下面作出具体介绍1在煮食螃蟹时，宜加入一些紫苏叶、鲜生姜，以解蟹毒，减其寒性螃蟹可以用来蒸、煮、炸或制小吃馅心; 2蒸蟹时应将蟹捆住，防止蒸后掉腿和流黄生螃蟹去壳时，先用开水烫3分钟，这样蟹肉很容易取下，且不浪费; 3买回螃蟹后不用水冲洗，放入干净的缸、坛里，用糙米加入两个打碎壳的鸡蛋，再撒上两把黑芝麻将蟹盖淹没，然后用棉布蒙住缸口，使空气能流通，但又不能使蟹见阳光，这样养3天左右取出

(安静)(2)你认为这个词语用得准确吗(引发学生质疑，如果学生没有疑问，教师再适时引导，作者为什么不直接写孩子们学习认真，而要写窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文呢这是从侧面烘托孩子们学习认真)2、是啊，大青树下的小学的学生学习认真、书声悦耳，人与动物和谐相处，怎么能不是一所祥和的学校呢让我们带着对这所小学的赞美再读一读这段话(对于“祥和”这个特点，学生不一定能很准确地概括出来，教师可适当点拨)(四)品悟大青树下的小学的恢1、课件出示句子：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼(1)一边读一边想象当时的情景，谈一谈自己的感受