怎样才能成为一个胜利者呢五、升华理解，总结全文今天，我们学习了把矛和盾的优点集合在一起发明的坦克的故事，懂得了“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理希望同学们在以后的学习上、生活中，象发明家那样，多观察、多思考，学习别人的优点，发明或改进更多的东西，早日迈入胜利者成功者的行列小学三年级上册语文教案精选篇10教学目标：1、能借助拼音读懂课文2、有感情地朗读课文，分角色演一演课文内容3、能联系生活实际理解课文，明白只有认真、虚心、耐心学习，才能学好本领的道理教学重难点:1、了解这篇童话所要说明的道理2、联系上下文，理解课后思考题教学过程：一、设置问题，导入新课1、同学们我们在日常生活中见过了许多鸟，可是你们有没有观察到不同种类的鸟，它们搭的地方和窝的样子是不一样的，你们知道这是为什么吗

所以要想提升骨密度，就得针对性的改掉喝酒以及喝碳酸饮料的习惯5、补充雌性激素进入更年期后，卵巢功能逐渐衰退，由此无法分泌更多的雌性激素，这种情况下，雌激素量不足便会阻碍新的骨细胞生成以及使得生长因子分泌量减少，最终导致女性有骨质疏松和骨密度下降的症状遇到了此种问题，女性朋友应该多摄取富含雌激素的食物，例如蜂蜜，蜂王浆，豆制品等等总而言之，通过上文内容的描述，我们已经了解到了骨质疏松带给人体的危害性有多么之大，轻则有关节疼痛乏力的表现，严重的话还可能威胁生命所以当有了骨质疏松问题后，患者朋友生活中应该坚持做好上文中提到的5件事，才有助于提升骨密度，防止骨质疏松并发症出现当然，除了做好这些事情之外，若是必要的话，还得谨遵医嘱，采用物理治疗的方式，或许能更快的缓解病情

2教学难点：由于学生没有感性认识作基础，对文中的一些描述如：“水天相接的地方出现了一条白线”，“形成一道六米多高的白色城墙”，“犹如千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来……”等不易理解，易产生疑惑：这是怎样的一种景象真是这样吗因而对于作者基于真实，富于生动的表现方法也不易体会因此只有让学生如临其境感受大自然的巨大威力，才能很好地理解体会作者生动形象的语言表现力突破难点的方法：(1)借助录像，提供感性材料，帮助理解内容，释疑解难(2)朗读和品味词句相结合，朗读中品味，品味后朗读二、教学要求1通过本课教学，使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情2按时间顺序给课文分段，正确概括段意

故事发生在2000多年前的战国时期之后100多年，西汉司马迁在他的著作《史记》中记载了这个故事，(板书：《史记》)我们要学习的这篇课文就是根据它改编而来的板书课题，学生齐读3、解读课题：看到课题，你想知道什么(看到课题，我想知道“将”、“相”分别指谁“将”、“相”之间是怎样由和到不和又到和好的)二、初读课文，扫清字词障碍1、学生小声自读课文，勾画出不认识的字，借助拼音读一读2、指名读生字、新词，质疑交流3、出示生字、词语：读准字音，指导字音、字形随机展示图片“鼓瑟”“击缶”指导书写“荆”，注意“荆”左右结构，左边的部分写短一些，收一些，右边的“刂”可以向下伸展一些三、整体感知，理清文脉1、同学们都读过了课文，知道了课题中的“将”是指——(廉颇)，“相”是指——(蔺相如)，题目是“将相和”，那么之前两人之间因为什么原因不和呢