三、推荐阅读第三、四课时一、谈话示范，切入主题1．教师讲述最近发生的，大多数同学都知道的一则新闻或新鲜事，引起共鸣你们有同学也听说了吗你是怎么知道的（报纸、广播、电视）2．刚才老师是怎么介绍的你们听清楚了吗3．评一评老师刚才播报的新闻（或新鲜事）（引导学生从表达的态度、声音、表情到内容的选择和事情的叙述顺序进行）4．：选材、听、说要注意的问题二、实际演练：新闻发布会活动安排：1．热身（初赛）：四人为一小组，进行初赛每个组员轮流将课前老师要求大家搜集的新闻或新鲜事，讲述给组内成员听评选出一个代表参加“新闻发布会”教师随机参与到小组活动中指导2．新闻发布会每组初赛所选出的代表轮流做新闻发言人其他同学则是小记者，在发言人发言之后，进行提问

部编版一年级上册语文教案（篇7）教学目标：1学会gkh三个声母，读准音，记清形，正确书写2读准gkh与单韵母相拼的音节3能够借助拼音拼读“画画”“打鼓”两个生字教学重难点1能够借助拼音拼读生词，读准音，认清形2能够把所学内容活学活用教学过程一、复习导入1师:小朋友，秋天到了,果园里的苹果熟了,想去摘苹果吗在果园里，如果碰到了你熟悉的字母娃娃，请叫出他们的名字，好吗生:好师:我们把刚才的拼音分类生：a、o、e、i、u、ü师：单韵母发音要长而响亮，请大声呼唤这些字母娃娃的名字生：a、o、e、i、u、ü师:它们又是谁生：b、p、m、f、d、t、n、I师：声母发音要轻短一些，再来生：b、m、n、f、p、d、t、I

而ér像其它tā中药yào一yī样石shí斛hú也yě有yǒu着zhe不bù少shǎo的de禁jìn忌jì，并不bù是shì所有yǒu人rén都适shì合hé吃chī石shí斛hú的de下xià面就jiù来lái给大dà家讲讲哪些xiē人rén不bù适shì合hé吃chī石shí斛hú哪六种zhǒng人rén不bù适shì合hé吃chī霍huò山石shí斛hú1、部份体tǐ质好hǎo的de人rén群qún食shí用yòng一yī段时shí间石shí斛hú后hòu，可kě能阴yīn虚xū症zhèng状zhuàng会huì好hǎo转，食shí用yòng期qī间应用yòng心体tǐ会huì身体tǐ变化huà，如出chū现阴yīn盛阳虚xū的de情况，应停止食shí用yòng石shí斛hú，或huò根据医生shēng建议开具jù复方fāng进行xíng调理

(学生自由回答，对学生们正确的回答要给予好的评价，特别是要鼓励不爱举手的学生讲一讲注意座在后排的学生表现)师：同学们认识组合图形了，那么大家还想了解有关组合图形的哪些知识生1：我想了解组合图形的周长生2：我想知道组合图形的面积怎样计算……这节课我们重点学习组合图形的面积【设计意图：“方法是数学的行为、思想是数学的灵魂”， 既然它们是由几个简单图形组合而成的，那么分解它们的组成，就可以来个“原路返回”——分解成几个简单图形的和或差培养学生灵活的分析问题解决问题的能力，帮助学生独立分析问题潜意识的教学思想中既重“方法”又重“思想”体现数学知识从“行为”到“灵魂”的内化过程同时形成强烈的求知欲】三、探讨例题，学习新知师：同学们的表现真了不起