（二）时空链接走近作者（1）简介徐志摩（2）关于再别康桥的写作背景这一环节我先让学生穿越时空与徐志摩展开对话，顺着学生的发问，导出问题，先让学生自行解决，老师归纳并用幻灯片展示尽可能将课堂的主动权交给学生"知人论事"在文学作品类的教学中是必要的因为对诗人的生活背景、遭遇作适当的介绍，可以帮助学生走进诗人的内心，深入理解诗歌的情感（三）诵读涵咏整体感知（1）学生默读（2）个别朗读（3）名家范读［播放电视剧《人间四月天》中徐志摩的扮演者黄磊在剧中对这首诗的朗诵让学生找出朗读差距，进一步把握这首诗的朗读情感，同时让学生在朗读过程中扫清字词的障碍］（4）配乐朗读［我为这首诗的朗诵配上《人间四月天》的主题音乐

教师指导学生可从用词生动、句式精美、辞格丰富、描写细腻、情感丰厚、意蕴深刻、角度独特、手法别致等方面去思考，去探寻学会圈点、摘录及批注2学生自由阅读，对课文进行“美”点追寻教师巡视，掌握大概情况如：有的集中在对文章语言的赏析方面;有的聚焦于文章的选材的角度、情节的安排、细节的刻画;有的着眼于文章写景的两个段落的分析等等3教师在学生自主活动的基础上，组织全班同学集体交流，力求突出重点，突破难点，教师给予必要的指导点拨如果有些问题，学生没有提出，教师可以以提问的方式引起他们注意，激发他们深入探究赏析文章“语言美”，可能会有如下一些问题：(1)我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子提问：这四个人的次序能否调换

节约粮食的国旗下讲话稿3亲爱的老师，同学们：大家好今天站在这里，是希望我们所有的学生都可以养成一个良好的习惯，做好一名学生所应该遵守的规章制度，也要有一个好的品德，希望我们都可以养成一个节约粮食，不浪费粮食的好习惯，优秀品质，所以我今天演讲的题目是节约粮食，从我做起从小到大，不管是父母还是老师，都会要求我们吃饭的时候把自己碗里的饭都吃完，不要有任何的剩饭剩菜，当我们长大了之后，也开始懂得了“粒粒皆辛苦”的不易，随着我们知识的增长，以及年龄的长大，我们也要懂得粮食所得来的不易，在我们城市之外的很多地方，还有很多的贫困的地方的学生，和我们同龄的学生都吃不起饭，没有米饭吃，就更不用说大鱼大肉，甚至是零食了，所以我们应该懂得珍惜现在自己美好的生活，而不是去白白的浪费自己生活中的粮食，我们要知道我们浪费的是农民伯伯们辛辛苦苦劳动的结果，浪费的是那些贫困地区所梦寐以求的东西，当我们拥有的时候，我们就要足够的懂得珍惜，不要等到后知后觉的时候才来后悔

科学防护是关键 远离三手烟，核心在于“源头控制+环境防护+个体防护”，具体可采取以下措施01 戒烟 戒烟不仅能降低吸烟者的健康风险，还能从源头上杜绝三手烟污染同时，坚决拒绝在室内、车内等密闭空间吸烟，避免污染物沉积02 加强环境清洁 定期用清水或中性清洁剂擦拭家具、地板、门窗等硬质表面经常清洗窗帘、地毯、沙发套等易吸附污染物的纺织品保持室内通风良好，可搭配空气净化器来降低悬浮污染物的浓度，但需要注意，通风和空气净化器不能彻底清除附着在墙壁、家具、织物和灰尘中的三手烟残留03 做好个体防护 吸烟者或接触过吸烟环境的人进入室内前，应更换衣物，清洗双手、面部和头发在公共场所接触可能被污染的座椅、扶手后，要及时洗手