教学目标：1、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数2、采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学生的自主学习的能力，提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力3、提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯教学重点：知道倒数的意义和会求一个数的倒数教学难点：1、0的倒数的求法教具准备：课件教学过程：一、导入师：上课前啊，老师发现许多同学是结伴来到多媒体教室的，比如说~你们俩是不是好朋友啊(请点到名字的两名学生分别表述一下两人之间的关系)师：好朋友是双向的，可以说成“____为好朋友(也可以说____好朋友)教师找一对儿同桌，让他们也说说相互间的关系(____为同桌，一起来上数学课)二、揭示倒数的意义师：那今天咱们来学点儿什么呢

因此，课堂教学中，可以采用教师引导与学生参与相结合的方式，这样就可以促进师生互动，活跃课堂气氛，达到良好的教学效果三、教材分析本章属于《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的"数与代数"领域整式是在以前已经学习了有理数运算的基础上引进的，本节内容由本章引言中的问题引出，在实际问题中逐步归纳单项式，单项式系数和单项式次数的概念，在了解概念的基础上准确指出一个单项式的系数及次数，内容衔接上循序浙进，让学生乐于接受四、重点，难点1、教学重点：单项式，单项式系数及单项式次数概念2、教学难点：区别单项式的系数和次数五、教学方法通过实际问题架设学习探索平台，教师采用点拨，引导的方法，启发学生经历主动思考，自主探索及合作交流的过程来达到对知识的"发现"和接受，进而完成知识内化，使书本知识成为自己的知识

一、腺病毒结构是怎样的 腺病毒呈无囊膜的球形结构,其病毒粒子在感染的细胞核内常呈晶格状排列,每个病毒颗粒包含一个36 kb的线性双链DNA,两端各有一个100~600 bp的反向末端重复序列(inverted terminal re-pea,t ITR), ITR的内侧为病毒包装信号,是病毒包装所需要的顺式作用元件基因组包含早期表达的与腺病毒复制相关的E1~E4基因和晚期表达的与腺病毒颗粒组装相关的L1~L5基因线状双股DNA与核心蛋白形成直径为60~65 nm的髓芯,被包裹于衣壳内衣壳呈二十面体对称,由252个直径8~10 nm的壳粒组成,壳粒排列在三角形的面上,每边6个,其中240个为六邻体(非顶点壳粒) ,另12个为五邻体基底(顶点壳粒)

可以从官网或电商买，去英国旅游的朋友们种草的话也可以到店里亲自试一试 3、Loake Loake同样来自英国制鞋重地北安普顿，1880年，由Loake家族的三兄弟Thomas、John和William创办，历经了5代人，至今仍是继承传统家族式经营 Loake以手工制作高品质的固特异革条鞋引以为豪，还被英国皇室授予殊荣，成为皇室御用鞋 虽然绅士正装鞋是Loake百年以来的主流产品，但它家的切尔西靴也同样受欢迎麂皮亮面各种材质都有，松紧带还有彩色可选，网上有购买和代购渠道 更精致点的boy，还可以选择布洛克雕花款式，切尔西靴的价格普遍都在180英镑，折合人民币1600元左右~和前面两个牌子相比更加实惠，花入门级的价钱就能买到不错的手工固特异缝制皮鞋 ▶工装靴◀ 工装靴(Work Boot)是男士日常出行的常见休闲鞋履，结实耐穿，有着复古气息，冬天穿还能起到保暖效果 和西装革履阶层不一样的是，最早的时候，工装靴主要是工人们在工作时穿着，做工环境下需要的结实保暖功能，成了工装靴的代表特点，当时它也代表了从事体力劳动的社会阶层 但时至今日，工装靴早已经演变成了型男们纷纷追捧的搭配利器，耐磨好穿，同时极具男性气质