(3)、出示健美教练的照片进而新授单词stronger(板书stronger)(4)、教师出示这几个单词卡，让学生比较它们的不同，词卡上又不颜色的笔书写比较级的变化(5)、放录音跟读单词(6)、学生和自己的同伴自己练习，根据他们的实际情况，并让特征明显的同学上台表演看谁做的又快又好practice(练习)Match and say教师先示范和一名同学，鼓励学生说出又创意的句子，如：Mike’s fish is bigger than mineS1:sarah’s fish is(2)story time学生默读后回答，“Who is an excellent goalkeeper” Why让学生说出不理解的句子，一块讨论，扫清阅读障碍

流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病流感病毒可分为甲(A)、乙(B)、丙(C)三型其中，甲型流感依据流感病毒特征可分为HxNx共135种亚型二、禽流感治疗的原则 禽流感治疗的原则首先要对患者进行隔离，然后保持室内的空气流通，进行消毒处理应该让患者多休息，多喝水，加强营养，尽量吃一些比较容易消化的食物如果患者出现高热的症状应该酌用解热镇痛药或物理降温方法予以降温;流涕、鼻塞者，应用缓解鼻粘膜充血药物;咳嗽、咳痰者，给予镇咳祛痰药物如果是小孩子感染禽流感的话者禁用阿司匹林以及其它水杨酸类制剂，以免引起Reye综合征而加重病情如果是早期感染禽流感的话可以用抗流感病毒药物，这种药物可以改善症状、缩短病程、减少并发症并降低病死率，一般在发病1~2d内使用，方可取得最佳疗效

小编精心整理中小学教案，希望这份中小学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多中小学教案资料，在搜索框搜索中小学教案（精选篇1）(第一课时)【学习目标】：1、 读通课文，读正确流畅2、 学习生字，会给生字注音，默写生字【教学过程】：一、导入新课，口述目标师：今天我们学习《》目标有两个：1、是把课文读通顺，2、是学会生字，当堂能默写二、初读课文学生齐读课文，教师发现学生读错的字写在黑板上，读完课文后集体纠正三、再读，比一比谁读得流畅同桌两人一人先读，另一人听然后互换，另一个读，先读的学生听四、再读一遍课文，教师指导生字书写，学生先写字再给生字注音学生齐读一遍课文老师先让学生说生字的笔顺、哪里要注意别写错，说对的老师肯定，说错的老师纠正

师：请用两种方法做一做，并比较哪一种方法简单些学生通过比较，都会认为先化简，后求值较为简单些教师再板书规范的书写过程通过本题的解答，让学生进一步熟练整式加减法的一般解题步骤，让学生先化简再求值，并培养学生规范的解题格式学生练习，教师巡查指导，及时提醒出现差错的学生改正注意不同层次学生的积极性的调动，使每个学生都参与到训练中来，积极动脑、动手，同时教师对差生进行指导和鼓励2023初中数学整式教案（篇5）1知识与技能会用代数式表示简单的问题中的数量关系，能用合并同类项，去括号等法则验证所探索的规律2过程与方法经历探索数量关系，运用符号表示规律，通过运算验证规律的过程，培养学生观察、分析、推理的能力