(赞美、欣喜)齐读④出示句子：杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯⑤是啊，这是一片美丽、充满生机、绿意盎然的青山这还是一片怎样的青山(坚强、勇敢、生命力顽强)⑥齐读，读出勇敢、坚强的语气⑦小结：是啊，这不仅是一片美丽的青山，更是守住这方水土的青山，守住人们生存希望的青山设计意图：充分让学生来感悟文本，尊重学生的独特感受，特别注意在学生感悟后的悟读深化，实现学生与文本的直接交流在文本中走几个来回，让学生感受“奇迹”的同时，培养学生的感悟、朗读能力，注意激发学生学习的积极性与主动性

有一次，他的妻子去街上买东西，独生儿子哭闹着一定要去可曾子妻子嫌麻烦，就随便哄他一句说：“你在家玩吧等妈妈回来给你杀猪吃乖”儿子果然不哭闹了，等着吃猪肉妻子回来后，曾子拿起刀就去杀猪妻子感到很奇怪，就问丈夫：“咦，今天又不是过年过节的，你杀什么猪呀”曾子回答说：“不是你自己说回来后要给儿子杀猪吗”“哎，我是哄孩子玩呢，你怎么当真了，应付一下就算啦”曾子严肃地说：“孩子可不是开玩笑的对象他小，不懂事，凡事都要向父母学习，听从父母的教诲，如果父母说话不算数，欺骗了孩子，孩子就会认为人是可以欺骗的，转而去欺骗别人如此一来，孩子骗人就成为父母教的了而且，你骗了孩子，孩子以后就不再相信你了，你说的话他还听吗

在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团最后经过数数检验其正确鼓声停止，找不到队伍的孩子，进行节目表演9、游戏：猜灯谜游戏规则：教室四周挂着灯笼，灯笼下面有灯谜，幼儿在家长的陪同下猜出谜底猜出后请小朋友告诉教师相应题号的谜底如：第5题的谜底是……猜对后教师会在游园表上相应的地方贴上小贴片以作奖励游戏玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分10、游戏：拾方块游戏准备：自己准备方块(石子)5块游戏规则：每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜

你们能举出一些抒写“乡愁”的古诗句吗（请两个学生举例）老师也收集了几句，同学们一起读一读1、马致远的曲《天净沙·秋思》： “ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯”2、贺知章的《回乡偶书》： “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰， 儿童相见不相识，笑问客从何处来”3、李白的《静夜思》： “举头望明月，低头思故乡”古人通过这些诗句表达各自浓郁的思乡之情下面我们随着诗人余光中一起走进他的乡愁（二）作者简介首先请同学们借助课文P100注释对诗人先作一定的了解把注释画下来生补充简介：余光中，台湾学者1928年出生于南京祖籍福建永春由于政治原因，台湾海峡将台湾和大陆阻隔半个多世纪余光中一首《乡愁》诗抒发了强烈浓厚的思乡之情，表达出大多数台湾人民的心声