六月的校园花如海，六月的校园歌如潮，六月的孩子在温馨中憧憬明天，六月的少年在幸福里规划未来下面就是小编给大家整理的迎六一老师国旗下讲话稿，仅供参考迎六一老师国旗下讲话稿篇1师们、同学们：大家好弹去五月的风尘，我们即将迎来六月的时光本周日，一个快乐而有意义的节日——六一国际儿童节就将要到来在这里，我谨代表学校预祝全体同学六一节快乐在各科学习中获取好的成绩同学们，“六一”是我们最快乐的节日，“六一”也最高兴的日子因为：我们是家庭的宝贝，更是家庭的希望我们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语我们是学校的学生，更是学校的希望我们能够全面地发展，学校就充满生机与活力我们是社会的未来，更是社会的希望我们能够和谐地发展，社会就充满热情与友爱

请大家边看边想，你看到了什么看的时候，同桌之间可以交头接耳、指指点点”随后用课件呈现多幅荷花照片并伴随播放背景音乐教师作随机点评，并相机教学部分生字新词二、充分诵读，激活语感在读中揣摩思路学生交流后，教师引入：“同学们是这样看荷花的，作者又是怎样看荷花的呢请大家自由读课文边读边想，作者是怎样看荷花的，你是从哪儿体会到这一点的”学生读完全文后，教师组织全班交流(例如：作者迫不及待地看荷花、作者津津有味地看荷花……)在读中整体感知当学生体会到作者是这样看荷花时，教师要趁势引导学生说出自己是从哪段课文中体会到这一点的然后组织学生反复诵读相应的段落课文第2段可组织学生进行发散性诵读，鼓励学生以自己喜欢的方式读出不同的感受和情味;课文第3段可组织学生进行竞赛性诵读，鼓励学生一个比一个读得好;课文第4段可组织学生进行示范性诵读，以优生的朗读为样板，鼓励学生向优生学习朗读

5月15日下午2时许，广州大雨滂沱在越秀区农林下路亿达大厦门口，一个孩子骑自行车从农林下路转弯进来，在试图冲上人行道时突然摔倒当时马路上的水已经没过小腿，孩子无法自己站立，水浪险些将孩子冲走危急时刻，五名外卖小哥从四面八方冲进水中，抓住孩子，抱着他转移到安全地带市民拍摄的相关视频在网络广泛传播五名外卖小哥从四面八方冲进暴雨中救起落水小孩当天，参与救人的“外卖侠”何国庆、赵良金和田洪向广州日报记者讲述了救人的经过他们同时冲进暴雨奔向孩子 何国庆告诉记者，当时马路上的水已经没过小腿，附近几个沙井盖里的水都往外冒，他正在亿达大厦一楼避雨，准备等雨势稍小时再去送外卖他突然发现一名骑着自行车的小男孩在过马路时被大水冲走，赶紧冒着暴雨往水里冲

学生讨论，教师点拨归纳：中龙是一种爬行动物，它既见于巴西，又见于非洲爬行动物是不可能飞渡重洋的，由此证明：当时中龙是生活在同一块大陆上四、熟读课文，交流感受1、学生再次默读全文2、魏格纳的重大发现靠的是什么你从这件事中感受到什么让学生围绕这一问题说一说五、布置作业1、同步阅读人教版四年级上册语文经典教案（精选篇2）《五彩池》教学要求：1、认识本课21个生字，学会其中的16个能正确读写下列词语："昆仑山、腾云驾雾、藏龙山、神奇、漫山遍野、光辉、一亩、一丈、凝成、镰刀、画、普通、石笋、丘陵、折射"等2、有感情地朗读课文，背诵第二、四自然段摘录、积累描写水池形状、色彩的句子3、了解五彩池的特点及成因，能想象五彩池的句子所描绘的具体生动的画面，从而感受大自然的美