明确：1)山高：太行、王屋二山，方七百里，高万仞(讲解“方”)2)年迈：年且九十 (讲解“且”)3)器陋：遂率子孙荷担者三夫、箕畚运于渤海之尾 (讲解荷、箕畚)4)援寡：遂率子孙荷担者三夫、邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之 (追问几个人帮助他四个人)5)路遥：寒暑易节，始一反焉(追问哪个字最能体现讲解“易”、“始”)PPT出示：山高、年迈、器陋、援寡、路遥4真是一个愚不可及的老人，文中还有一个老人，他叫智叟文中又有哪些内容体现智叟的“智”呢PPT出示：河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何”明确：概括能认清“自身的年迈和山高”(板书：智)5智叟说这番话的态度又是怎样的呢

没有一棵大树只向旁边长，一定是先长主干再长细枝，一直向上长越向上长，空间越大，越能成为一棵大树带给我们的启示：要想成功，一定要向上，天天向上不断向上才会有更大的空间第五个条件：向阳光阳光，是树木生长的希望所在，大树知道必须为自己争取更多的阳光，才有希望长得更高带给我们的启示：要想成功，一定要树立一个正确的目标，并为之努力奋斗，愿望才有可能变成现实心向光明，挫折都是成长未来的人生中低头靠勇气，抬头看实力同学们，你们要有远大志向，就要选择做一棵参天大树，选择一个大树一样的人生即使成不了大树，也要成为一个善良正直大写的人，成为对社会有用的懂得感恩的人，这才是对母校最好的回报因为二实精神告诉我们：诚实做人，才能获得快乐的人生;扎实做事，才能获得成功的人生

(出示投影)读课文，理解概括交流对以下问题的解答比一比，哪一组思维更敏捷，问题组：a用简洁的语言概括第1自然段的资料b“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”一句在全文中起什么作用c第3自然段中总结四种薄云特点的一句话是什么d根据课文举例说明云是天气变化的标志(单一例即可)e举例说明看云识天气对工农业生产的好处学生讨论后，教师引导小结：a第1自然段指出了云和天气的密切关系，说明看云能够识天气;b这句话的作用是承上启下的过渡作用;c卷云、卷积云、积云、高积云都是很美丽的云;d雨层云构成，连绵不断的雨雪也就开始下降;e论述有理即可总结：经过对文章的学习，不仅仅了解了看云能够识天气的资料，还学习了怎样将事理说清楚，并把握住了一般说明文的说明方法，那就是：抓特征，理顺序，用方法，语言准

(四)课外延伸收集有关咏月的诗歌板书设计：景 → 境 → 情银白的地面 安静 孤独寂寞(皎洁的月色) 凄清 对亲人的熟睡的鸦雀 伤感的 深切思念飘洒的冷露 秋色夜景芳香的桂花五年级语文上册十五夜望月教案（篇3）【学习目标】1、培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣2、培养丰富的联想、想象能力3、积累咏月的诗词【学习重点】培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣【学习难点】培养丰富的联想、想象能力【学前准备】1、利用书籍、报刊、网络收集关于咏月的诗词、佳句，誊写在小卡片上2、小组评析其它咏月的诗词佳句组长记录有价值的赏析，综合成一篇赏析短文，全班交流【学习时间】1课时方法指导：1、让学生结合自己对诗句意思的理解，来想象诗的意境意、体会诗的主旨