In a word, I want to make the students the real masters in class while the teacher himself acts as directorI also hope to combine the language structures with the language functions and let the students receive some moral education while they are learning the English languagePart Three —— Studying ways1

那这一节是围绕哪句话来写的用直线划出句子3、引导学生通过联系上下文辨析本节是围绕哪句话写的交流：(板书：大大小小、玲珑多姿)引读体会：这里满山坡的五彩池却多得数不清这些五彩池——大的——小的呢——池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状——(二)引导抓住句中关键词，联系上下文理解句子的意思，体会作者的情1、自读第2节，初步感受作者是怎样描写五彩池的(出示：满山池子的图片)如果你是游客，此时你会做什么呀如果不能用相机，要让你用文字来描写美景，该怎么写呢让我们来看看作者是如何用文字来吸引我们的(出示：“这些五彩池大大小小„„莲花”)自己再读读这段话，体会一下2、出示句子，引导感受作者的描写中流露出的惊讶之情

）【设计意图】置于时代背景下，看待穆旦的这首诗歌，同时将其与其他两首同期诗歌进行一定的对比，认识到整个时期诗歌发展的多种色彩（五）课后活动选择本单元认识的五位诗人中最喜欢的一位，找到他/她的另一首诗，自主进行批注和赏读（200字以上）【设计意图】落实自主品读诗歌这一目标能力，能用课堂上学习到的方法赏析陌生诗歌，并阐述出自己独特的阅读感受初三上册语文教案（精选篇3）【重难点】《我爱这土地》凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱学习这首诗歌，重在体验意象美，情感美，诵读是打开诗歌大门的钥匙，无论是知识积累，还是情感熏陶，都要在学生积极主动的朗读中实现，吟诵以感其情，吟诵以会其意，吟诵以领其韵，直至产生共鸣

4增强免疫力哈密瓜可以增强白细胞活性，帮助人体构建一个更好的免疫系统白血球细胞是人体的天然防御机制，防止异物攻击健康细胞，此外，它还能消除来自身体的真菌攻击5生津止渴哈密瓜是夏天消暑的水果，如果常感到身心疲倦、心神焦躁不安或是口臭，食用哈密瓜都能有所改善6有益心血管健康吃哈密瓜有益于心血管健康，哈密瓜的抗凝血性能降低血液粘度，防止血液凝块的形成哈密瓜含有钾元素，有助于输送氧气到心脏，调节体内的水平衡，还可以预防动脉硬化和动脉粥样硬化以上就是哈密瓜的功效与作用，相信大家通过这篇文章，对哈密瓜的功效与禁忌有了一定的了解，哈密瓜功效很多，营养价值极高，也非常好吃，在生活中，大家可以适量的吃一点哈密瓜，尤其是女性可以多吃一点，可以美容养颜哦