一审宣判后，张某某未提出上诉，判决已生效【典型意义】 （一）国家工作人员利用职务上的便利为请托人谋取利益，本人或者安排特定关系人到请托人公司挂名领薪的，属于受贿行为办案中要注意审查国家工作人员或其特定关系人是否在请托人公司从事工作，以及从事的工作是无需付出劳动的象征性工作还是具有实质付出的工作，从而准确区分通过挂名领薪方式收受贿赂与正常入职请托人公司参与工作对于国家工作人员或其特定关系人未在请托人公司工作或仅从事少量象征性工作，未付出实质性劳动而挂名领薪的，依法应认定为受贿罪（二）对于国家工作人员或其特定关系人在请托人公司不实际工作、仅领取薪酬的，受贿数额一般以全部薪酬数额认定此类犯罪中，受贿人与行贿人双方的主观合意是国家工作人员或其特定关系人“挂名”领取的薪酬，客观上国家工作人员或其特定关系人未实际从事工作，领取相应薪酬不具有正当性，故应将其获取的全部薪酬认定为受贿数额

2，指名不同层次的学生朗读，检查自读效果如果有的学生还没有读顺，再提醒他们自读相应的句子、段落，力求大部分学生能把课文读通读顺3，想想课文主要讲了什么事，然后按“谁做了什么事”的思路口头填空课文讲了——的故事(学生填“曹>中称象”正确，填“曹>中想出好办法称象”更好，应给予充分肯定)三、自主识字，有针对性地指导1，给课文中要求会认的11个生字画上圆圈，自己读读字音，想办法记忆字形2，学生交流记忆字形的方法3，在学生自主识字的基础上，教师作有针对性的指导4，教师出示生字组成词语的卡片，让学生认读词语，巩固识字5，学生再次自读课文，强化识字效果第二课时一、分步细读，读懂各段意思，重点感悟曹冲称象办法的巧妙1，指名朗读第一自然段

说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞幼儿园小班数学教案格式【篇2】活动目标1在操作活动中体验数学活动带来的乐趣2初步养成收拾整理的习惯3能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量4培养幼儿对数字的认识能力5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣活动准备1玩具若干套：3、5中玩具混放在一个篓子中，各种玩具数量分别在年5以内，1-5的数卡若干套2水果若干套：3-5中玩具水果混放在一个篓子中，各种水果数量分别在5以内1-5的数卡若干套活动过程1数数玩具有多少玩具分一分教师出示遗漏混在一起的玩具

同时让学生用You should…提出建议Step 4 Practice (利用图片问答)1、Game (学生抽图片，表演，进行问答)A: What’s the matterB: I have a cold/ a stomachache/ backache…A: You should see a doctor/ have a rest/ take some medicine…2、A: What’s the matterB: She/He has a cold/a stomachache/ backache…A: what should she doB: She/He should see a doctor