课堂学习是数学学习的主战场课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，教师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘如初中学习的相反数概念教学中，教师的课堂教学往往有以下理解：①从定义角度求3、-5的相反数，相反数是的数是_____②从数轴角度理解：什么样的两点表示数是互为相反数的(关于原点对称的点)③从绝对值角度理解：绝对值_______的两个数是互为相反数的④相加为零的两个数互为相反数吗这些不同角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质望同学们把握好课堂这个学习的主战场五、学数学的几个建议1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识

培养托儿学习英语的兴趣活动准备：1Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)2cock(由教师扮演)hen (由大班幼儿扮演)3音乐《Mother hen》4草丛、篮筐(2个)活动过程：一唱歌念儿歌，组织教学1T: Come on BabiesLets sing some songs, are you ready2复习单词cock、chicken、henT: Look(教师带上cock头饰) Who am I(cock)T: Yes, I am cockT: 谁想做我的宝宝chicken(帮每位托儿带上chicken头饰)T: (亲亲抱抱cock) Who are you(chicken)3Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda

但只能独吃，不能分吃二、导入新课，揭示课题 1、今天我们来学习一篇新的课文 (媒体出示课题)独果 齐读课题 2、什么叫独果呢(媒体出示：“独”在字典上的注释) 师述：“独”在字典上有四种解释，为了帮助大家正确选择，我们先来看一幅画3、(媒体演示) 师问：这是一棵怎样的树师述：原本果实累累的橙子树，去年竟连一个果子也没有，直到有一天—— (媒体出示句子：一天，我爬上橙树玩，突然发现一个熟透了的大橙子) ①老师指导学生读出惊喜的语气②师：说说“独”的意思“果”呢说说“独果”的意思( 媒体出示：课题和课题的解释“一个橙子”) (板书：一个橙子) 三、初步感知，了解内容 1、(师过渡)：树上的果子只有一个，没有第二个，这就是独果

Where do you come fromI come from ChinaWhere do you liveI live in Beijing让学生知道问的是什么意思然后变化不同的国家让学生知道不同的国家的人如何回答，为学生操练打下伏笔（3）然后老师和学生之间对话，就多媒体之间互相问话这种呈现方式，让学生能很容易进入本课的学习，通过图画让学生了解各国的不同的标志性建设，有利于学生从感观上认识其它国家，并产生兴趣并且能让学生马上记住所要教的国家的英语，让学生顺利的进入操练部分3操练（1）老师和学生之间操练这些句型（2）学生与学生之间集体操练这些句型（3）让学生单个上来操练这些句型这种由点到面的操练模式，是跟据学生掌握知识的一种循序渐进的过程，让学生从容易到难的操练，让学生熟悉句子