请允许我作一个自我介绍，我是龙腾火锅创使人王成龙腾火锅是重庆味在龙腾轩饮食文化有限公司旗下的一个火锅品牌，从__年创立以来现以拥有直营店及加盟店共计43家龙腾火锅文星店在20__年开业已是第26家店经过几个月的精心装修，龙腾火锅文星五星级包房间店，现在以崭新的面貌正式开业了请允许我代表我们龙腾全体员工，向在百忙之中光临开业庆典的各位领导，各位来宾表示热烈的欢迎，向一直以来支持并共同见证我们龙腾火锅文星店成长的朋友们表示感谢不经历风雨，哪能见彩虹龙腾火锅文星店自从20__年开业以来，到现在已经有2个年头了现在的龙腾火锅文星店已经是一个设施完善，环境优雅，品牌过硬，菜品丰富，管理规范，服务优秀的五星级火锅店了

Step4合作交流1、Make dialogues in pairs---What are you doing---I am reading、MORE DIALOGUES:初一英语教学设计与反思简短范文精选篇2一、教学目标知识目标：1、辨认物品的所有者2、根据场景询问英语中对应的表达法语言目标：1、Is this/that your pencilYesit isIt’s my pencilNoit is n’tIt’s her/his pencil2What’s this in EnglishIt’s a pencil3How do you spell it/pencilP-E-N-C-I-L能力目标：通过情景操练，培养学生灵活运用语言知识和发散思维能力情感目标：发挥学生学习英语的主动性，培养学生合作意识和协作精神二、设计思路：本单元的主题是：“确认物品的所有权”，物品主要围绕着教室内学生身边的常用物品，在教学时使用实物进行教学，增强学生的学习效果

请默读梳理，形成文字2学生自学：（1）教师巡视，排疑解难，提示方法：先将课文划分为几个部分，并归纳每个部分的内容（2）同桌商议，互相修正补充3班级交流：根据需要，指名2--3人交流，适度点评【出示课件5】第一部分（1--2自然段）：是事情的发生，讲渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待着丈夫出海归来第二部分（3--11自然段）：是事情的经过部分，讲桑娜出门去探望生病的邻居西蒙，发现她已经死去，就抱回了两个遗孤第三部分（12--27自然段）：是事情的结果，讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的两个孩子抱回来抚养，夫妻的想法不谋而合四、三读课文，初步扫描人物1过渡谈话：我们了解了故事的大体内容，我们就可以认识有关的人物了

It’s red让学生听第三遍录音，并且跟读，录音播放完毕后，请2~3名学生分角色朗读课文本环节是新知识的呈现和练习，充分利用课堂中有限的资源，给学生创设了一种真实的教学环境，培养了他们的兴趣这样，让学生在快乐的过程中不知不觉地掌握了本课的重点句型反复的听读课文，加强了学生对课文的理解和记忆三、Practice 趣味操练、巩固新知用多媒体课件呈现Prat 3 的四幅图片，图下面分别注明Ms Smart’s sweater Lingling’s skirt Amy’s skirt Sam’s trousers分别显示老师问学生答或者学生问学生答，来练习句型Is this Ms Smart’s sweater