正因为是阿基米德能把握这些事物之间的内在联系，运用自己掌握的指示做出正确可靠的判断，才能让他在紧急关头不慌张，能从容指挥大家打败敌人全文条理清楚，层次分明另外根据本单元的要求，这篇课文也是一篇学生学习复述的好教材二、 教学目标： 知识与技能 1联系课文的语言环境，理解“乘虚而入”和“惊慌失措”的意思2在理解课文的基础上，能根据提示适当展开想象，进行课文第七、八节的创造性复述3能理解“科学就是力量”的道理注：重点： 1能结合课文的语言环境来学习先理解关键词素，再理解整个词语意思的解词方法2通过学习面临罗马舰队入侵时，人们的慌张表现与阿基米德镇定自若的对比，突出阿基米德的大智大勇3在学习课文的过程中，找出并归纳出阿基米德能从容指挥大家打败敌人的先决条件

教学重难点：用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题课前准备：课件教学过程：一、复习导入王芳看一本120页的故事书，已经看了全书的1/3，还有多少页没有看全校的三好学生共有96人，其中男生占3/8，女生有多少人学生独立解答后，让学生说说想的过程二、教学例3出示题目，要求学生默读指名学生读题，问：题目中的已知条件是什么我们要解决什么问题指名回答从“今年的班级数比去年增加了1/6”这句话中你看出是哪两个量在比较比较的结果怎样问：今年的班级数比去年多谁的1/6呢那么应该把什么时候的班级数看作单位“1”教师指导学生画线段图教师再根据线段图引导学生分析题意“要求今年有多少班，可以先算什么请你试着把这道题做一下

这个算式里既有乘法，又有加法，应该先算谁呢你是怎么想的（生观察思考）生3：应该先算乘法，因为这样是先算出了3千克苹果的价钱，然后再加1千克香瓜的价钱，就是它们一共的价钱了要先算加法就讲不出道理了生4：老师，我知道没有括号的算式先算乘除、后算加减，所以这道题应该先算乘法、后算加法师：他们俩说得都对，这道题我们只有先算3千克苹果的价钱才能知道两种水果一共多少钱所以像这样有乘又有加的题，我们要先算乘法、后算加法要求两种水果一共多少钱，还有别的方法吗生5：我的计算方法是7+23，我把香瓜的价钱放前面，也可以算出两种水果一共多少钱生6：老师，我是口算的，两种水果一共是13元师：大家用的方法真多，都可以算出两种水果的价钱

黄瓜性寒味甘，花生不能与之一起食用，否则会加强滑利性，对于肠胃不好的人，极易发生腹泻3西红柿西红柿是富含维生素C的蔬菜水果，里面还有膳食纤维、磷、钙和钾等营养元素，具有美容养颜、清热止渴、降脂降压和预防癌症等作用由于黄瓜里面有维生素分解酶，会大大降低西红柿的营养价值，所以黄瓜不能和西红柿一起食用4辣椒辣椒性热、味辛，含有丰富的维生素C，还含有膳食纤维、多种抗氧化物质等营养元素黄瓜中含有维生素分解酶，一起食用会让酶破坏维生素C，所以辣椒和黄瓜不可一起食用5金樱子金樱子性平、味酸，含有鞣质、仙鹤草素、三萜类和枸缘酸等营养成分金樱子和黄瓜不可以同时食用，否则会使身体不舒服6芹菜芹菜性凉、味辛甘，含有蛋白质、维生素A、维生素C、铁和钾等营养成分，具有清热解毒、补血、降血降压和利尿减肥等作用