（鼓掌）东海温泉酒店设计新颖别致，装修高档豪华，风格特色鲜明，功能设施齐备设有豪华商务套房，豪华包房，豪华标准间等各类适用性客房同时还具有宽敞舒适的休息大厅、影视厅、自助餐厅、台球厅及网吧，可同时容纳300人洗浴、就餐、休息以及商务洽谈超五星级的精细化服务，一定会让您回味无穷，流连忘返我们坚信东海温泉酒店一定会成为宁东中心区服务业一道最靓丽的风景线我衷心期待社会各界朋友能够到我们东海温泉酒店来休闲娱乐在这里我向广大朋友们承诺，我们东海温泉酒店全体员工一定要：规范运作，热忱服务，尽心尽力酒店做成银川市有品味、有档次、有影响的一流休闲娱乐场所您的一次光临，就是对我们的一份支持；您的一次满意，就是带给我们的一次幸福体验

】四、课末小结，融会贯通1这节课我们学习了什么你知道了什么你还有什么问题帮助学生梳理本节课知识:(1)小数的意义:把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数表示，也可以用小数表示(2)小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作01、001、0001……2认识了新的朋友“小数”，那么它该怎样读呢听到小数又该怎样写呢在下节课的研究中你就会明白了【品析:对知识点进行梳理，培养学生的概括能力和语言表达能力】五、教海拾遗，反思提升示例:1有关小数，三年级时学生已有了初步认识，在生活中也有所接触，如购物中的数学问题等本节课，我通过让学生量一量来引入本课所学知识，从现实情景中感受小数的产生，促进学生进一步学习的欲望，激发学生学习的积极性

上述省属师范院校的院领导认为：“省属师范院校成立交叉学科、搞人工智能，家长的反应往往是：师范院校怎么能做好这些” 2026年3月，曲阜师范大学工学院院长张正强在校新闻网发文提及建设新工科的短板和挑战：“与省内高水平工科院校、同赛道兄弟院校相比，我们仍存在工程底蕴不足、行业特色不鲜明、实践教学能力薄弱的痛点，核心瓶颈在于师范院校办工科的专业辨识度与核心竞争力不强” 更难的取舍在于资源分配：扩展新工科，如何不挤压师范生的培养教育4 “去师范化”的隐忧 西南大学教育学部教育学院副院长吴叶林向南方周末记者分析，省属师范院校正陷入一种“双头鹰”式困境：一头要坚守师范教育的核心使命，另一头又被要求深度服务地方发展

1、自读课文第11-18节，要求：从课文的字里行间寻找描写孩子们感人举动的句子，圈圈划划，写上一点批注2、交流预设：(重点学习第) (1)孩子们把自己口袋里所有的钱都掏出来放在人行道上① 理解：“所有的钱”是多少——半克隆;克隆是捷克货币的名称，也叫克朗，半克隆相当于05元② 朗读体会孩子们令人感动的举动——倾囊而出(2)“我们明天再带来”其中一个孩子没有把握地说“不，还能拖到明天吗”甫兰杰克摇摇头，大声说① 理解：“没有把握”、“大声说”——写出了不同孩子不同的个性练习上文理解“还能拖到明天吗”的含义② 朗读，体会作者的表达方式，体会作者笔下的孩子纯真而可爱