看图想象说话，在这天然的草垫子上，孩子们会怎样快乐地游戏(例：只见小牛来了个倒竖蜻蜓，还倒立着“走”起路来，两条腿在空中一颠一颠的，引得妞妞直拍手哎哟，不好了，他手一软支撑不住，一头栽倒在草地上不过，没事，那柔软的“垫子”让他乐得打起滚来)难怪“那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花”(随机板书：翻跟头，竖蜻蜓，小伙伴们乐开花)茅茅针滋味美：“一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑”草地是天然的垫子，那茅茅针呢(是天然的绿色饮料)三、抒田园诗情1、同学们，刚才我们品味着课文，仿佛看到了乡间田野里即将丰收的景象和孩子们玩耍嬉戏的情形，那快乐美好的田园生活一定给你留下了深刻的印象

亲爱的老师，我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一起谢谢老师祝你们永远健康、美丽谢谢幼儿园祝您的明天更加美好经典毕业致辞简短（篇7）敬爱的教师，亲爱的同学：大家好六年前，跨上小学的校门，心中是对新群众的陌生当我发现小学生的作业比较多的时候，我一向想毕业因此得到一种心理上的解脱，感到快乐可在毕业当天我的'感受有一些不同……那是一个晴朗的日子，阳光普照着大地，小鸟在枝头快乐地唱歌我的情绪也十分愉悦，因为这天我们毕业我们来到南航科技馆表演，这次节目我们已经练到熟的不能再熟的程度了我只有两个节目，所以我只好不屑地观看着节目就应是表演投入情绪的缘故，还有ppt的放映的六年来一张张难忘的照片，是我不禁想起全班同学曾给过我多少欢笑，一个人的夕阳是不美的，是你们让我明白了童年的欢乐和幸福，再想想明天将要告别你们，我心头就涌起深深的眷恋之情，又有一丝酸意在心里回荡

这一代球员配合其他（更有经验的）球员，我认为他们绝对有很大机会打进世界杯” 对于自己的执教思路，他表示：“这取决于我们面对的对手，取决于具体的比赛，取决于很多因素，而不只是单方面的一两件事在防守端，这支球队在亚洲是顶尖的，这是毋庸置疑的；在进攻端，我们也提升了很多，因为我们拥有了技术、身体和战术上都更出色的球员，提升了控球水平” “足球里你需要把两种状态结合起来每个球员的天赋不一样，比如徐彬，他在防守端是顶尖的，在亚洲范围都是高水平的球员；但在控球方面，他还需要继续提升，也有其他球员恰恰相反作为主教练，需要去提升球队攻防两端的表现，并将它们融合在一起，这样才能去争夺像今天这样的奖牌”安东尼奥说

1、默读课文，看看你能读懂什么2、组内交流收获3、再读课文，思考：课文中提到的这些声音你都听到过吗并且想像一下你听到这些声音时的感受4、引导学生说出哪些声音是很熟悉的`，并且听到过;哪些声音是熟悉的，但是没有听到过5、读课文，小组讨论：为什么有许多熟悉的声音我们却没有听到然后小组汇报引导学生说出没有听见那些熟悉的声音，是因为平常对熟悉的事物觉得习以为常了6、引导学生通过读第七至最后一个自然段，体会耳朵关闭的原因是因为没有用心地去听通过抓住“寂静、闲暇”等词语，体会生活中只要用心去聆听，就会听到许多美妙的声音，这些声音会给我们解除疲惫、增添乐趣7、读最后一个自然段谈谈自己应该怎样用心去听周围的声音