剧组在阳春搭建了吊脚楼、栈桥及水道等极具岭南特色的建筑，并在苔藓和野生海芋等生态细节上精雕细琢，呈现独特的荔林风光电影《长安的荔枝》剧照《长安的荔枝》在广东备案立项，入选广东省重点影片项目库，从立项、拍摄到宣发都获得省电影主管部门的全链条扶持影片超三分之一的场景在广东拍摄，依托“1+21”全省影视协拍网络获得协拍服务“从拍摄到上映只花了8个月，这对于一部商业大片来说是十分高效的”李亚平介绍，银幕之外，片方也通过各种形式大力推广荔枝，例如在每站路演设置“荔枝使”角色，让更多观众品尝荔枝之“鲜”“刚开始只是想跟广东的政府部门接触，看能否在拍摄上得到支持”李亚平坦言，起初电影公司归属感并不强，但在与广东的接触中，感受到影视扶持政策的务实及工作人员的专业，“他们真心帮扶企业，不管大小

2、学会朗诵儿歌，通过动作让幼儿理解诗歌中的动词，尝试用替换的形式仿编诗歌结尾部分3、教幼儿养成细心、认真的学习态度4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家活动准备：1、幼儿用书人手一册2、荷花、小青蛙、小鱼、月牙等图片活动过程：一、欣赏诗歌，初步理解诗歌内容(1)小朋友，你们知道现在是什么季节夏天到了，小池塘里有朵美丽的花开放了，看，是什么花呀荷花娃娃是什么样子的它在干什么初步感受诗歌内容(2)老师朗读诗歌，感受诗歌中的儿话音(3)师生一起念诗歌两遍，教师根据幼儿情况及时纠正幼儿的儿话音(4)提问：荷花娃娃撑的小绿伞是什么它为什么将头露到外边儿它和小雨点在玩什么游戏呢使幼儿感受诗歌中的童趣(5)你想和荷花娃娃玩游戏吗

2、介绍购物券师：购物券上有什么图形(圆形)一个圆形表示1元钱，两个圆形表示2元钱这张购物券是几元钱(5元)为什么(因为上面有5个圆)想一想，哪两张小圆片合起来是9元钱，正好可以买一样水果等一会你能买几样水果3、分组进行活动(1)每组一个营业员(挂牌)，其他幼儿去营业员那买水果，营业员一定要严格验证小朋友是不是付了9元钱师：营业员一定要把好关，看看买水果的人是不是付了9元钱，不然会赔钱的顾客买了水果后，要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么水果记录到记录卡上，记录好后，再去买，看看谁买的多(2)幼儿把自己买的情况记录到卡片上，例如我用1元钱和8元钱买了桃子4、展示个别幼儿的记录卡，发现互换关系

提高阅读能力同时学习有关介绍博物馆的相关词汇和表达，并能在特定语境中合理运用(2)通过扮演导游对感兴趣的博物馆进行介绍，提高学生的英语口头表达能力同时掌握本单元教学目标和要求中的词汇用法(3)通过提供相关词汇进行对潍坊本地的博物馆(潍坊风筝博物馆、杨家埠民间艺术大观园)写一个宣传广告，提高学生的英语写作能力2过程与方法目标(1)通过展现曼哈顿以及曼哈顿五个艺术馆的相关图片激发学生的学习兴趣，并激发学生头脑中相关的背景知识为节课做热身(2)通过阅读课文利用Skimming 和 Scanning阅读技能找到每个艺术馆的地理位置、艺术特色等相关信息，提高分析处理英文信息的能力通过寻找描述每个艺术馆的关键词培养学生的归纳总结信息的能力，同时为下一个扮演导游介绍艺术馆的活动做铺垫，提供相关的语言词汇铺垫