为了保证口腔的健康和清洁，大多数人都会在早晨和晚上刷两次牙，按照这个规律进行，保证牙齿的健康但是有很多人，仍然出现了在刷牙的时候出现牙龈出血的情况大多数人对这一个问题也是不算太在意，毕竟时间比较匆忙，很多人在这方面的照顾还是容易疏忽的刷牙出血一两次可能没有什么太大的问题，有可能是刷牙过程当中用力过猛，但是如果经常刷牙时牙龈出血，很有可能跟这三个原因有关第一，牙周疾病经常出现牙龈出血，大多数情况都是因为牙龈之间有食物的残渣，在平时清洁的过程当中并没有清洁的很到位，时间长了堆积下来以后钙化形成牙石，这会导致牙龈的毛细血管扩张，发生炎症从而在刷牙的过程当中容易出血在临床学当中这是比较常见的慢性牙龈炎、牙周炎等牙周疾病

6、例题讲解，形成技能设计意图：解题时，以学生分析为主，教师适时给予点拨，该题有意培养学生对含有参数的问题进行分类讨论的数学思想7、总结归纳，加深理解以问题的形式出现，引导学生回顾公式、推导方法，鼓励学生积极回答，然后老师再从知识点及数学思想方法两方面总结设计意图：以此培养学生的口头表达能力，归纳概括能力8、故事结束，首尾呼应最后我们回到故事中的问题，我们可以计算出国王奖赏的小麦约为1、84×1019粒，大约7000亿吨，用这么多小麦能从地球到太阳铺设一条宽10米、厚8米的大道，大约是全世界一年粮食产量的459倍，显然国王兑现不了他的承诺设计意图：把引入课题时的悬念给予释疑，有助于学生克服疲倦、继续积极思维

巩固学过的字；渗透性识字；初步接触多音字2、看懂图意，正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感教学重点：朗读，背诵课文和识字教学难点：通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识教具准备幻灯片，字词卡，多媒体课件课时安排2课时第一课时总69电59一、教学目标：1、认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个生字，认识2个偏旁“舟、门”巩固学过的字；渗透性识字；初步接触多音字二、教学重点：朗读，背诵课文和识字三、教学难点：通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识四、教学过程：（一）、激趣导入1、播放《小星星》的歌，学生跟唱

著名的教育学家孙瑞雪曾经说过：“每一个孩子都是独立的精神胚胎”，孩子自出生的那一刻起，就已经拥有了独立的人格，父母作为孩子的监护人，其主要责任就是在孩子成长的道路上为他们树立正确的榜样，指引他们形成力的思想意识，养成健全的人格现如今，随着生活水平的逐步提升，许多孩子都过上了优渥的生活衣来伸手饭来张口的养育模式却潜在着许多风险，家长的过分溺爱致使子女成为温室里的花朵，让子女成为长不大的孩子是最为失败的教育，好父母懂得给予孩子自由，“不强势”的父母才是开明的教育者许多资料表明，三岁左右是孩子独立意识形成的重要时期在这一时期，家长应充分地培养孩子生活自理能力，如穿衣、吃饭、洗脸等日常生活琐事都应该鼓励孩子自己完成，帮助孩子养成自己的事情自己做的优良习惯