正视图反映物体的上下和左右尺寸，俯视图反映物体的前后和左右尺寸，侧视图反映物体的前后和上下尺寸”又“正视图与俯视图长对正,正视图与侧视图高平齐,俯视图与侧视图宽相等”,所以，我们可以得到a=3,b=1,c=1,d,e,f中的最大值为2解：(1)面对数个小立方体组成的几何体，根据正视图与俯视图的观察我们可以得出下列结论：①a=3,b=1,c=1;②d,e,f中的最大值为2所以上述字母中我们可以确定的是a=3,b=1,c=1(2)当d,e,f中有一个是2时，有3种不同的形状;当d,e,f有两个是2时，有3种不同的形状;当d,e,f都是2时，有一种形状所以 该几何体可能有7种不同的形状(六)课堂小结本节课学习了：1

情感、态度与价值观 在读中感悟“帮助别人，你就会得到快乐”，愿意帮助别人教学重点： 借助多种识字方法认识生字，学习正确、流利、有感情地朗读课文教学难点： 熟读课文，在读中初步感悟“帮助别人，你就会得到快乐”的情感，愿意帮助别人教学准备： 生字卡片、图片、头饰、课件等教学过程： 一、情境导入，走进童话 1、出示小公鸡形象，与小公鸡打招呼 2、板书课题，生跟着书空 3、读课题 二、初读童话，自主识字 1、用多种识字方法自读课文 2、集中识字 3、采用多种方法记字——记字妙妙屋：样 虫 牛 三、趣学童话，随文识字 1、学习第1自然段，理解小公鸡为什么苦恼 2、学习2-4自然段 ① 指名读，问：小公鸡到哪里去采访

课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的“读一读”、“想一想”、“试一试”，也要学生认真想一想，集中精力把九年级和八年级下的教学内容等重点内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍，并注意解题方法的归纳和整理一味搞题海战术，整天埋头让学生做大量的课外习题，其效果并不明显，有本末倒置之嫌教师在这一阶段的教学主要按知识块组织复习，可将代数部分分为六章节：第一章数与式；第二章方程与不等式；第三章函数；第四章基本图形；第五章图形与变换；第六章统计与概率复习中可由教师提出每个章节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，还要注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法

一、宝宝气管有异物的病症表现 1病人多于进食中突然发生呛咳、剧烈的阵咳及梗气、可出现气喘、声嘶、紫绀和呼吸困难若为小而光滑的活动性异物，如瓜子、玉米粒等，可在病人咳嗽时，听到异物向上撞击声门的拍击音，手放在喉气管前可有振动感异物若较大、阻塞气管或靠近气管分支的隆凸处,可使两侧主支气管的通气受到严重障碍，因此发生严重呼吸困难，甚至窒息、死亡2安静期：若异物较小，刺激性不大，或异物经气管进入支气管内，则可在一段时间内，表现为咳嗽和憋气的症状很轻微，甚至消失而出现或长或短的无症状期，故使诊断易于疏忽3刺激或炎症期：植物类气管异物，因含游离酸，故对气管粘膜有明显的刺激作用豆类气管异物，吸水后膨胀，因此容易发生气道阻塞