师小结：劝说也是一种语言的艺术，仅靠理由的充分是不够的，诚恳的态度、婉转地表达是让人接受的前提三、创设情境，尝试实践要求：同桌分别扮演劝说者和被劝说者，他生当群众尝试实践：生应用劝说提纲展开劝说工作，他生适时插话补充师教师相机引导学生依据提纲有理有节地劝说，提醒学生不要扯与话题无关的事四、组织评价，促进提高1评一评：对话理由是否充分，态度是否诚恳，被说服者是否心悦诚服，还有哪些道理没有讲清楚2利用媒体适时补充出示关于水资源的资料，各个学生根据自己的需要摘录、补充自己的提纲3擂台赛（1）推荐两组4人上台，展示劝说本领（2）评一评评价标准：态度是否诚恳、调理是否清晰、理由是否充分、表达是否婉转，被全者是否心悦诚服

文明是一种认识，是一种观念，更是一种文化，文明是在内心不断生成，积累而又外显于形的，伴随着社会进步发展的规范，它存在于我们每一天的生活中做好文明礼仪要从生活中的点滴做起，从日常行为规范做起一个微笑，一声问候，一句祝福，在你我之间传递，一个敬礼，一次礼让，一种搀扶，一点帮助在你我之间前行着装得体，不求时尚，说话文明、举止大方，爱护公物，保护环境，尊重师长，学会关爱，遵守交通，不闯红灯，讲究卫生，不扔纸屑，文明在一件件小事中生根发芽同学们，我们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者，校园文明建设是一个工程，一项事业，同时也是一种文化，一种精神，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而更加进步

7胃炎这种情况是由于过量摄入酒精，严重刺激胃这可能导致通货膨胀或出血这也是造成香烟和咖啡症状包括乏味的和持续的上腹部疼痛，缺乏食欲和腹胀其他症状包括烧灼感、恶心和呕吐日常如果出现了过度酗酒而导致身体出现各种不舒服的情况，比如肚子不舒服，胃出血之类的等等这些情况的，建议我们可以去医院接受治疗只有接受了治疗之后才能解决问题日常的话建议一定要避免摄取的酒精量太过度三、如何解决就好胃不消化的问题1、喝酒过多的时候，可以喝一些温开水来缓解，如果男人这时候能多喝一些水，那么就可以稀释乙醇，这样体内的乙醇也会通过排尿排出去的，然后在饮用一些果汁类的饮料也是很不错的要想尽量的避免这种现象的发生，那么还是在平时的时候少喝酒，能不喝酒就不喝，以免影响到自己的健康

这是一篇抒情作品，仅用２８个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀以乐曲《橄榄树》为引子，激发学生兴趣，导入学习主题二、感知内容配乐朗读：播放陈星演唱的《流浪歌》“流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈，流浪的脚步走遍天涯，没有一个家，冬天的风呀夹着雪花，把我的泪吹下……”教师范读，学生仿读乐曲播放与诗歌朗读同时进行，激发学生的情感，引起学生的联想，学生也许会联想起远在异地的亲人和流浪天涯的羁旅之人没有什么两样，从而产生共鸣教师用语言描述这幅画面：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行他走过缠满枯藤的老树，看到昏鸦在树梢上盘旋，昏鸦要归巢了；他走过横架在溪流上的小桥，看到“小桥流水人家”，炊烟缕缕，是一派清雅、安适的景象