而爱心人士绝得是一份小小的力量，还不够，被帮助过的人认为是伟大的爱心可以表现出来善良的心，我的弟弟很善良，又有爱心有时候，遇到乞丐，他们来到的时候，弟弟没有给心里很是过意不去，等乞丐走后，弟弟又一路小跑去追乞丐回来的时候，乐开了花，尽管，有些乞丐是骗人的，可弟弟仍然尽了爱心献一份钱，就连自己都很欣慰有一些人，当上爱心公益天使，在帮助他人的过程中，看到幸福的希望有时候，我们会认为明星挣那么多钱，也不捐一些给山区，可她们也是在默默做着公益事情，只是我们看不到、不知道而已爱心是一曲荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感受到人间的温暖，中国才可以走得更近，发展更强大外国一个叫__的男孩，知道贫困的山区，没有水喝

教学难点：对自己设计的理财方案作出合理的解释教学流程：一、导入老师最近看了一套《贝贝熊系列》丛书，是关于培养孩子理财能力方面的书籍，读了以后觉得受益匪浅，在动物界，贝贝熊通过学习能做到对自己的财富有计划、合理支配，我想我们通过这一单元前面的学习，也能够对我们的财富进行支配，你们同意吗那好，希望通过这节课，我们也能合理支配自己的财富，即掌握《学会理财》的能力{设计意图：通过和学生谈话，轻松引入本节课的课题}二、任务一设计方案，解决问题聪聪的爸爸是一个工程师，他设计的一个工程中标后，老板奖励他8000元的奖金再过6年聪聪就要上大学了，爸爸决定把这笔钱存入银行，留给聪聪上大学用(存款方式为整存整取)(1)小组合作，做出3个存钱方案

“小朋友，我问你，7可以分成1和几”“高老师，我告诉你，7可以分成1和6，1和6合起来是7”“7有6种分合法”个别集体分别进行幼儿集体完整读7的组成式（二）展开：1观察图片，发现数量关系，列出组成式引导语：春天来了，蝴蝶在花丛中飞来飞去，请仔细观察图片，看看蝴蝶有什么不同（1）幼儿观察、讨论发现图中蝴蝶的大小、颜色、方位、翅膀折合所隐含的数量关系（2）谁能根据蝴蝶的一种不同，列出组成式8 8 8 8 1 7 2 6 3 5 4 4根据互换规律列出另外四组组成式2引导幼儿第二次探索操作圆点卡片，按照互补规律列出8的'组成式请小朋友操作圆点卡片，将8的组成式有序的进行排列，相互说一说提问：你是怎么摆放的

板书：一半提问：一半苹果还有别的表示方法吗引出并板书课题：分数(二)动手操作、探索交流，获取新知1、认识1)、教师演示分苹果指出：把一个苹果平均分成两份，每份是一半，也就是它的二分之一2)、指导学生读写3)、学生活动：用纸片折出它的，并写上4)、实物投影出示判断题下面哪些图形的阴影部分是原图的哪些不是说出理由(1)(2)(3)(4)1、认识1/41)要得到一个苹果的1/4应该怎样分，这个1/4怎么表示出来怎么写(1)组织学生活动拿出纸片通过折、涂、看、说等活动感知1/4(2)教师演示把一个苹果分成四块，每块是它的四份之一(3)小结：像1/2、1/4这样的数都是分数(三)认识其他分数1、你们还想认识其他的分数(几分之一)吗