T: Fold the circle into a squareFold the square into a rectangleFold the rectangle into a little square备课思路：这一活动将几何知识融入语言活动孩子们通过亲手尝试来认识各种形状之间的关系圆形可以折叠成正方形，正方形可以折叠成矩形，矩形又可以变成小正方形，小正方形又变成了三角形在活动中培养孩子的动手能力，同时也能促进学生的观察能力和思维能力的发展活动十一：猜一猜要求学生迅速取出矩形活动纸，将有形状的一面向下放到桌子上教师示范猜的方法T: Have you got a circleS: NoT: Have you got a square

1、出示5只小象有几只它们非常注意营养的搭配样样蔬菜都要吃今天早上小象要吃土豆，（出示图片）小朋友来数数土豆有几个土豆有4个小象有5只怎么办咱们来用0增画蔬菜以此来添画其他的蔬菜三、发操作纸，幼儿来增画1、4添1就是52、找找5的东西，也可以数其它东西的数量幼儿数学活动教案（篇13）一、活动目标：1、复习8的组成，理解8的第一、二组加减含义，会根据算式算出得数2、对加减运算感兴趣，在游戏情境中体验快乐3、书写和表达、动手操作相结合，积极参加数学加减活动二、活动准备：物质准备：气球上打印7的组成；背景小鸡的家、8的一二组加减（活动的、书写的、游戏的）、记号笔、抹布、花娃娃、夹子、数字1—8经验准备：学过8的组成，对7以内加减有一定理解

小学毕业学生致辞【篇2】尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好在这风和日丽的日子里，我们欢聚一堂但是，我们又思潮翻滚因为，我们就要离开母校了看着大家，我心中涌动起深深的感动，我心中有千言万语要对大家诉说还记得刚来到我们__实验小学时，我们入驻“逸夫楼”时的稚嫩与天真转战“励志楼”的昂扬与洒脱跨进“感恩楼”的激情与梦想六年岁月六年求索六年情怀水杉黄了又绿；迎春花败了又开此时此刻，蓦然回首，数不清的点点滴滴滴，已经铭刻在了我的记忆深处现在，我们都已经羽化成蝶我们即将展翅高飞望着你们，我欢欣喜悦；念着你们，我又依依不舍多少离愁多少别绪成功与失败欢乐与伤感喜悦与遗憾梦想与惆怅情谊与恩怨期望与彷徨注定会成为我们永远的记忆

“它们”指落花和落叶“仪式”指落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程作者从“一朵落花、一片落叶中、一块石头的轻轻敲击”中感受到了时间的变迁、生命的轮回、大自然的生生不息7、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏巧妙比喻，使雷雨也随作者的情感，富有了侠客与诗人的豪情逸致8我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽“恩泽”一词的含义是称帝王或官吏给予臣民的恩惠这里作者将能够遮风挡雨的岩石看成是天地赐予自己的恩泽，用反问句加强了作者情感的表达，流露出对自然万物的喜爱与感恩之情改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩泽二、学习首尾，体会写法1、再读文章的开头和结尾，你们又感受到了什么