同时，六月也是我们学习的大忙季节，六月是同学们奋斗的美好时光同学们，在我们饱含幸福的欢声笑语里，承载了长辈的亲切关怀，校长，老师的殷切期望父母的含辛茹苦，是他们付出了深情的爱儿童是国家的希望，孩子是民族的未来少年智则国智，少年强则国强同学们，我们肩负着时代的重任，寄托着祖国的未来“谁言寸草心，报的三春晖”“滴水之恩，涌泉相报”作为二十一世纪的新一代，我们要带着感激去生活，要备加珍惜今天的幸福时光，不辜负祖国的重托，不辜负父母的期望，不辜负校长老师的教诲在家做个好孩子，在校做名好学生在社会做位好公民在这里老师向大家倡议：1、 要从小培养高尚的情操，树立远大的理想，塑造坚强的意志，自尊、自信、自主、自强，做合格的小公民

五家机构服从指挥，严格执行重组方案，确保了筹备工作各环节和程序依法合规省金融办、陕西银监局等有关部门统筹协调，倾力运作，确保了各项筹建目标得以顺利实现省属大企业等新股东努力克服金融危机造成的困难，积极参股长安银行，按时认缴参股资金，确保了长安银行的资本规模长安银行筹备组的同志们以高度的责任心、事业心，积极做好筹备的各项工作，确保了筹备工作有序推进正是由于大家的共同努力，长安银行才创下了筹备时间最短、审批速度最快、资产质量最好的全国记录长安银行在筹建模式和管理体制上进行了有益的创新和尝试，发起设立采用了市场化的模式，存量不良资产得到了彻底处置，全面改善了资产质量，资本金充足率得到了有效提高，为银行今后的发展打下了坚实基础

设计意图：以学生的生活经验导入课文学习，把课文和生活联系起来，激发学生的阅读兴趣二、 初读课文,了解故事起因1出示学习提示：自由朗读课文，读准字音，读通句子，并想一想红头为什么会去牛肚子里旅行（1） 学生自由朗读课文教师巡视了解学生自读情况（2） 学生交流，教师相机小结：红头和青头捉迷藏，红头躲到草堆里，和草一起被大黄牛卷进了嘴里2指名学生朗读第一至六自然段，根据学生朗读情况，引导学生读好“咱、偷”等生字，学习“答、应”等多音字（1）借助上下文理解生字意思（2）利用组词辨析多音字：3感知红头形象（1）请学生分角色朗读第一至六自然段，感受青头、红头游戏时的快乐（2）引导学生给这一部分故事取小标题并板书：捉迷藏

小松鼠数了数说：“我捡了38个贝壳”大白兔数了数说：“我捡了46个”小松鼠说：“我捡得多”大白兔说：“我捡得多”到底谁捡得多呢你能给他们当一下裁判吗2、小松鼠、大白兔到底谁捡得多呢为什么请你把想法告诉你同桌的小朋友3、全班交流，鼓励学生说出自己的想法，有表扬说得对的小朋友4、指出：比较两个小动物谁捡得多，也就是比较38与46的大小(板书：46○38)在比较两个数的大小时，可以用多种方法两个数的大小关系可以用学过的数学符号表示，谁来写一写5、指名板书后读一读6、小结：两位数和两位数比较，先看十位上的数，十位上大的那个数就大层次三：两位数和两位数比较大小，当十位相同时，就比个位，个位大的那个数就大