学生写算式师板书课题《同分母分数加减法》（三）、尝试练习师：谁愿意给大家介绍一下你都写了什么样的算式生汇报自己所写的算式师：同学们写的算式到底对不对呢通过这节课的学习，我相信你们能找到答案的（四）、学习交流、探究新知1、教学例1：（出示课件）妈妈在家烙了一张大饼爸爸将这张饼平均分成了8块，爸爸吃了其中3块，妈妈吃了其中1块问：你能用学过的分数知识说一说吗（如：爸爸吃了多少张饼）问：你能根据刚才想到的分数知识，提出一个数学问题，并说说怎么列式解决吗选择：1/8+3/8表示什么含义（妈妈和爸爸一共吃了多少张饼）等于多少呢那同学们的猜想到底对不对呢学生独立思考、探究学生汇报（1）从图上看结果（2）说理：1/8是1个1/8，3/8是3个1/8，1个1/8加上3个1/8是4个1/8，也就是4/8

2脂肪肝不痛不痒，不需要治疗脂肪肝发病前期症状不明显而且属于可逆疾病，有些人才没有重视起来，其实这一认知也是误区脂肪肝一旦形成，则说明肝脏细胞内囤积了过多的脂肪，而肝脏具有强大的代偿能力，刚开始也许并没有明显的表现，可如果没有及时治疗，病情不断的加重，便会诱发非常严重的后果，例如肝硬化和肝癌3脂肪肝只需要控制饮食即可很多患者先入为主地认为脂肪肝都是饮食不当引起的，但殊不知导致脂肪肝发病的因素有很多，除了不正确的饮食行为之外，饮酒和久坐不动等也是罪魁祸首因酒精进入人体内需要肝脏代谢，代谢后产生的乙醛会对肝脏细胞造成很大的损伤，而且酒精的热量较高，日积月累也会引起酒精性脂肪肝而久坐不动之所以会诱发脂肪肝的原因是长期缺乏运动，体内多余的热量无法消耗，只能转化为脂肪囤积起来，久而久之形成脂肪肝

注意：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型(4)认读eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片(6)让学生听录音，跟读 Let’s learn 部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”(7)游戏：Simon says[来源:学&科&网Z&X&X&K]教师发出指令，学生执行指令规则是：如果指令前有Simon says,学生执行指令，否则被罚下，如：T: Simon says, touch your face 学生摸摸头

（二）自主探索小数乘整数的算理、算法1比较发现师：同学们看这个乘法算式，与以前学的乘法算式有什么不同学生会发现，算式中有小数或小数乘整数师：这就是我们今天要研究的问题（板书：小数乘整数）2尝试解决教师出示072 × 5师：同学们看072不是钱数了，没有元角分这样的单位了，能不能计算出结果呢（1）学生独立思考（2）小组交流计算方法（3）汇报演示学生汇报的同时展示学生计算过程可能有两种方法：加法和乘法引导学生进行比较，认识到乘法比较简便教师板演乘法竖式计算过程（4）理解算理算法师：仔细观察乘法算式，谁能给大家解释一下，你是怎样计算的（教师重点引导学生理解三点：怎样把乘数转化成整数；乘积如何处理；积末尾的0如何处理