教材为教师留下了创造空间，可结合自身教学要求，生发新的教学设想，内化自己的教学设计三、总体教学目标：(一)、知识与技能1在单元学习中，学生通过“数一数”、“分一分”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法除法算式，体会乘法与除法的意义2学平面图形的周长，会进行周长的计算(二)、实践能力培养1观察物体，引导学生经历观察的过程，体验从不同的位置观察，所看到的物体可能是不一样的2结合生活情境，感受并认识质量单位3经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程，能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理、判断其结果(三)、情感与态度1、让学生在观察和操作的学习活动中，能够感受到思考的条理性和合理性2、教师重视对学生数学学习过程的评价，让他们在感受到乐趣之外，应具备必要的学习自信心，养成良好的学习习惯

学习并非只关乎应付考试和获取高分，更重要的是打开你们的思维，增强你们的理解力和创造力下面是小编为大家整理的二年级数学上教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友二年级数学上教案篇1教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第39页例1、例2及相关练习教学目标：1、帮助学生初步建立平面图形——角的正确表象，知道角各部分的名称2、指导学生学会用直尺画角3、在具体的情境中让学生感受到角是有大小的4、引导学生注意从数学的角度去关注生活中的问题教学重点：初步建立角的正确表象教学难点：在具体的情境中让学生感受到角是有大有小的教学准备：课件、小棒、直尺、活动角等教学过程：一、忆形，引角1、回忆再现学过的几何图形小朋友们，我们已经学过了很多图形，你会辩证吗

还有的人是因为血压升高，尤其是颅内压升高之后引起头部的血管扩张，血液供应不良，脑细胞和神经缺血、缺氧的情况下引起头晕和头痛二、恶心、想吐高血压发生之后，有的患者会感觉到恶心想吐这也是因大脑的血压升高，使局部的血管和神经无法获得充足的血氧，尤其是支配胃肠道的迷走神经变得过度兴奋之后就会导致患者发生喷射性的呕吐现象，需要及时使用降压和止吐药进行治疗三、视力和听力异常人的血压升高之后，眼睛部位的血管也会受到影响，如果眼底血管发生硬化的情况就会使人的眼部供血、供氧功能下降，视神经以及视网膜受到损害后就会使人的视力变差不仅如此，血压长时间升高还会导致外周听觉系统无法获得充足的血氧，使人的听力下降四、身体乏力，手脚麻木部分患者在血压升高的时候，身体就会变得异常乏力，即使平时没有做过重体力活或者剧烈运动，在休息的状态下也感觉到全身无力

四、教具准备多媒体，单词卡片，学生小制作，录音机五、教学过程：Step 1: 复习火车结队1、26个字母2、回答问题Step 2: 知识呈现、小组互助、当堂检测等看图认识新单词龙——dragon 风筝——kiteWhat’s thisIt’s a bookIs it a penNo, it isn’tHelp 用词的模拟环境I don’t know3导入新课让学生看图猜课文大意，用汉语模仿4听音校正发音5让学生读，发现学生的发音问题并校正6教师讲解课文重难点，然后领读7学生拿着自制的风筝，分角色表演课文学生用所学过的单词套用句型Is it a dragonYes, it is/ No, it isn’t