2和同学交流读自己的见解，体会文章的情感3练习朗读课文情感态度与价值观：了解赵州桥的雄伟、坚固、美观，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，产生民族自豪感二、教学重难点教学重点：了解赵州桥的雄伟、坚固，以及设计上的特点，感受我国古代劳动人民的智慧和才干;体会作者的表达方法教学难点：帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处三、教学策略《赵州桥》这篇课文意在使学生了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观课文语言准确，简练，又不乏生动教学时可以采取如下策略：第一处，对“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人”这句话的体会

丙肝是病毒性肝炎的一种，是具有传染性，但是与乙肝不同的是，丙肝暂时还没有预防性疫苗供未感染的患者使用，因此预防丙肝要比乙肝更要注意，及时了解丙肝在哪个阶段传染性最强，并且从传播途径中段传播，可以有效的预防丙肝传染发病期丙肝传染性强 丙肝分为慢性丙肝和急性丙肝，急性丙肝发病急，病毒复制比较快，此时传染性就是比较强的，慢性丙肝病情隐匿性强，且病毒在人体不断复制或者受到抑制，病情不是始终一样的，因此慢性丙肝的传染性不是始终一样的，是需要通过病毒检查才能判断的肝功能正常时传染性弱 慢性丙肝在肝功能正常的时候，相对传染性比较小，但是肝功能检查只能大致判断，建议慢性丙肝患者可以去做HCV-RNA，综合判断丙肝的传染性，如果HCV-RNA数量越大，说明传染性越大，HCV-RNA数量越小，说明传染性越小

孩子们，你们马上就要离开幼儿园了我和老师一样都很舍不得你们这几年，我个人记忆中也承载了太多和你们相关的美好回忆无论是教师节、还是“感恩”活动中都收到的来自孩子们的祝福，这份来自孩子心灵深处的、没有任何杂质的爱使我获得了其他职业难以企及的满足感与幸福感孩子们，你们长大后，也许头脑中难以保留那么多的记忆但我仍希望你们始终记着幼儿园，记得幼儿园的老师们陪伴你们成长的一千多个日子以及她们付出的青春与汗水更希望你们始终能够热爱生活、热爱学习，一生如童年般健康、快乐我们会用一生的目光欣赏你们，愿你们展翅飞翔——带着育红所有老师无穷的祝福和深深的爱，飞出家庭、飞出幼儿园、飞向广阔的天空、飞向未来的辉煌谢谢大家

有了这三步，基本就扫清了文字障碍，为学生学习文本，打下坚实的基础2在充分读课文的基础上，引导学生概括课文的主要内容，使学生从整体上感知文本的内容；分段并概括段意，促使学生理清了课文的层次通过这几个环节，从整体上把握了文章的主要内容，形成了一个清晰的脉络，培养了学生的整体感知能力3以问题作为牵引，引导学生在读中感悟，自主探究，注重培养了学生的语文学习能力其中，本环节特别注重引导学生朗读，通过朗读，使学生对文本的内容有更加清晰的认识，然后再着重引导学生抓关键的句段揣摩体会句子的含义，以期达到较为理想的学习效果但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，我认为还有不足的地方存在的不足主要存在于以下两个方面：1