各任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研教材是中考命题的依托，一方面要熟悉教材的整体编排体系，编写体例、重点难点，另一方面又要熟悉每个单元的教学目标、知识结构、知识点和能力训练点、教法和学法等要在通研教材的基础上，把教材重新划分若干个大单元，以利系统复习《考试说明》或学科新课程标准，是中考命题的基本依据今年中考改革力度大，研究透彻《中考说明》及有关学科课程标准，是获取中考信息的捷径，是提高教学效益的关键教师要明白并教学生明白中考内容的范围及试题结构，搞清“考什么，怎么考”的问题中考试题有很强的继承性和连续性加强往年中考试题的研究，有利于增强平日教学的针对性，增强教学的实效性各科教师要在3月底研究好近3年的中考试题

【教学难点】结合课文词句的特点，归纳文言词法句法知识，逐步掌握文言字词句运用规律【教学方法】1、诵读教学法基于学生对这段历史有所了解，理解课文难度较先秦散文小，宜采用以朗读带动文意疏通，以背诵带动对作品的鉴赏，写作特色、语言特点的分析鉴赏皆融于诵读中2、评品法从品评鉴赏的角度，通过设置几个鉴赏点来激活学生思维，提高学生的审美情趣，让他们具体赏析该文写作的独到之处【课时安排】3课时【教学步骤】一、导入新课：贾谊的文章，尤其是政论文，历史上向来评价很高，鲁迅先生曾誉之为“西汉鸿文”，《新编中国文学史》称《过秦论》为“政论文之楷模”从《史记》、《汉书》、《昭明文选》到明清乃至当今的古文选本，几乎都录入和收选了《过秦论》，特别是上篇

有小毒2、产妇、幼儿、病人都不适合吃杏，特别是糖尿病患者更是不适合吃杏和杏制品了多吃杏会伤筋杏吃多了会怎么样1、伤筋骨 《食经》中就有记载言:“不可多食,生痈疖,伤筋骨”杏味道很酸,对钙质有破坏作用,特别是对小孩骨骼的正常发育造成影响2、容易上火 《食经》记载,杏“味酸,大热”,特别是在夏天温度高的季节,对于一些本身体质就偏热的人来说,多吃杏会容易导致上火,出现器官发炎或者口腔溃疡等症状3、长疮生痈 一次性吃过多的杏很容易使人生疮长疖,特别是眼部、口部容易出现溃烂,更甚者有流鼻血的状况出现4、引起胃病 杏中含有的酸性物质较为强烈,吃多了容易激发体内胃酸的过度分泌,对胃造成伤害,继而引发胃病

今年第30号台风“蔷琵”（超强台风级）的中心今天（21日）早晨5点钟位于台湾省台北市东南方向约1280公里的西北太平洋洋面上，就是北纬177度，东经1310度，中心附近最大风力17级以上（65米/秒），中心最低气压为910百帕，七级风圈半径300-500公里，十级风圈半径120-180公里，十二级风圈半径70公里预计，“蔷琵”将以每小时20-25公里的速度向西偏北方向移动，逐渐向台湾以东洋面靠近，强度变化不大大风预报：21日8时至22日8时，受冷空气和台风“蔷琵”共同影响，东海大部海域、台湾海峡、台湾以东洋面、巴士海峡、南海东北部和中东部海域将有6-8级风、阵风9-10级，其中，台湾海峡、台湾以东洋面和巴士海峡的部分海域风力有9-10级、阵风11-12级