2、教材分析本课时是动物这个话题B部分的第二课时，因动物是学生比较熟悉和感兴趣的事物，而学生在上一课时中也已经学过一些关于动物的单词，因此，学生在学习时应该是不太困难，本课时的主要目的是要求学生对六个单词能听、说、认、读并能作简单的表演七、教学设计思路1、Revision①、日常用语会话:what’s your nameHow are youGoodmorning等，其目的是为了让学生能熟练的运用前面学过的问候语及口语进行会话②、复习第一课时中学过的几种动物，要求学生用“I have a …”的句型说出来2、presentation通过动物头饰，动物图片进及单词卡片导入新课，让学生产生浓厚的好奇心，产生想学的_，达到听、说、认、读的目的，从而突出重点、突破难点

六年的时光，再不亲的人，也成为了熟悉的人，而我们这些老师，何尝不是你们家人之外的亲人呢别人我不知道，我只知道我们班的学生，都像是我的孩子，哪怕是调皮捣蛋的学生，我都把其当做了我的孩子一样教育，与你们在一起的时光，与其说是老师教会了你们什么，不如说是你们教会了老师，如何去爱的确，教育这件事，本质上就是爱这件事最开始本人当老师的时候，并不懂得如何去爱，不懂得如何去爱人，甚至也不懂得如何接受学生们对我这个老师爱，在带了这一届的学生之后，我发现自己已经懂得如何去爱了我想，这都是我们班的孩子们教会我的事情吧别看他们觉得我们教会了他们知识，但其实他们教会了我们更加重要的——爱这一点就足以让我们的师生情永远牵绊在一起了

四年级下册数学教案（篇2）加法交换律和结合律一、教学内容：加法交换律和结合律P17——P18二、教学目标：1、在解决实际问题的过程中，发现并掌握加法交换律和结合律，学会用字母表示加法交换律和结合律2、在探索运算律的过程中，发展分析、比较、抽象、概括能力，培养学生的符号感3、培养学生的观察能力和概括能力三、教学重难点重点：发现并掌握加法交换律、结合律难点：由具体上升到抽象，概括出加法交换律和加法结合律四、教学准备多媒体课件五、教学过程(一)导入新授1、出示教材第17页情境图师：在我们班里，有多少同学会骑自行车你最远骑到什么地方师生交流后，课件出示李叔叔骑车旅行的场景：骑车是一项有益健康的运动，你看，这位李叔叔正在骑车旅行呢

开学之初，学校尊重校长，提出了“读好书，写好字”的理念做好习题相信有些同学会觉得读书很累很苦下面是小编为大家整理的最新国旗下讲话稿，希望能够帮助到大家最新国旗下讲话稿（精选篇1）亲爱的老师和同学们：早上好我今天演讲的题目是《以读书为荣、以读书为乐》其实读书并没有一些同学想象的那么难，那么苦我们应该理解阅读的意义，培养阅读的兴趣，这样才能更好地享受阅读阅读不仅可以开阔我们的视野，增长我们的知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课堂上学到的各种知识，提高我们的阅读能力和写作能力，甚至对各科都有很大的帮助读书难吗有人会回答：太苦了苦在哪里苦在于不投资，苦在于被动阅读有些学生，迫于老师和家长的学习，不愿意读书；有的同学都把读书当成一种负担，读书容易枯燥；有些学生害怕读书，认为读书就是吃苦