教学过程三、法则的应用：例1：先做笔算，再用计数器检验(1)(-34)-(+56)-(-28);(2)(+25)-(-293)-(+472)教学过程解：(1)原式=-34+(-56)+(+28)=-90+(+28)=-62(2)原式=+25+(+293)+(-472)=+25+(-836)= 676注意：强调计算过程不能跳步，体现有理数减法法则的运用检测题教学过程四、练习反馈：师：巡视个别指导，订正答案教学过程五、小结：有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数例1：先做笔算，再用计数器检验(1)(-34)-(+56)-(-28);(2)(+25)-(-293)-(+472)初一数学有理数教案（篇5）教学目标：1通过学生身边可以尝试、探索的场景，经历有理数加法法则得出的过程，理解有理数加法法则的合理性

如果没有发现外界因素干扰，但偏偏排出了深黄色的尿液，尿液颜色看起来就如同浓茶一般，有时甚至是呈现出了褐色这很可能是肝脏受损、胆红素渗透进入尿液中的表现，也是黄疸的主要症状之一；4、大便土陶色：除了小便会受黄疸影响变成浓茶水色外，患者大便的颜色也可能会发生改变要知道，在正常情况下，受到粪胆素的影响，患者排出的大便就是黄褐色的状态而一旦胆汁分泌、排出受到阻碍，胆汁无法参与食物正常消化的过程，大便中就会缺少带有色素的物质，导致大便呈现出了灰白色、土陶色以上四个大小便异常，很可能就是身体已经生病的信号，即便不与肝脏疾病有关，也可能是其他器官发生病变的表现特别是近期无故出现了黄疸、血便等，患者需要第一时间就医进行相关筛查，一旦明确疾病的性质，就应立刻开始针对性治疗，避免病情走到无法挽回的地步

2理解词语：明朗、亮晶晶、湿漉漉、熨帖、凌乱3欣赏文中的比喻句4根据课文内容释题1作者观察了明朗的天空、湿漉漉的水泥道上、亮晶晶的水洼、金黄的叶2联系课文内容和利用工具书理解词语3画出文中的比喻句，并指出把什么比作什么4“金色巴掌”指梧桐树的叶，课题是用比喻的修辞手法5仿写词语亮晶晶________________6仿写比喻句每一片法国梧桐树的落叶，都像一个个金色的小巴掌______________________________________________________二、赏析美句（用时：20分钟）1默读课文，用“”画出写美景的句，用“”画出作者高兴的句（学生读后，课件相应出示）2欣赏、体会这些句中的美

中新网吉林6月24日电 题：吉林“真山水”带火乡村游：小众秘境不再“小众” 中新网记者 苍雁 石洪宇 六月下旬气温攀升，避暑出游需求持续走高依托未经过度开发的自然风貌，吉林省吉林市近郊多处原生态山野点位迅速出圈，从前仅本地居民知晓的小众乡村秘境，如今成为各地游客青睐的夏日打卡地，乡村旅游迎来发展新热潮吉林经开区哨口村的松花江滚水坝，是这个夏天新晋热门打卡点江水漫过坝顶形成数十米宽的天然水景，轰鸣水流搭配连片农田，自然田园景观极具观赏价值，在短视频平台走红后吸引大量游客专程到访“在短视频刷到这片水域，特意带家人从长春过来拍照”游客林楠一家三口站在滩涂浅水区游玩取景位于哨口村的滚水坝吉林市委宣传部供图 哨口村原本以传统农耕产业为主，村内青壮年大多外出务工