4、学生练习小组点评(观察、交流能帮助学生掌握写字的基本技能，有效地提高学生的写字能力)练习与拓展1、出示课后“我会填”，引导学生填写2、诵诗会学习伙伴还会背别的古诗，你们也一定行把自己积累的古诗有感情地背给同学们听(将积累的成果展示出来，体验学习的快乐，对他人也是个促进)伴教锦囊苏轼(1037—1101)：宋代文学家、书画家字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人是“唐宋八大家”之一其诗清新豪放，善用夸张比喻，在艺术表现上独具一格杜牧(803—852)：唐代诗人字牧之，京兆万年(今陕西长安)人杜牧的诗文集《樊川文集》共二十卷，他的诗豪放、旷达、俊逸其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”

②判定一个梯形是等腰梯形一般步骤：先判定四边形是梯形，然后再判定“两腰相等”或“同一底上的两个角相等”来判定它是等腰梯形【典型例题】例1我们在研究等腰梯形时，常常通过作辅助线将等腰梯形转化为三角形，然后用三角形的知识来解决等腰梯形的问题(1)在下面4个等腰梯形中，分别作出常用的4种辅助线(作图工具不限)(2)在(1)的条件下，若AC⊥BD，DE⊥BC于点E，试确定线段DE与AD，BC之间的数量关系并证明你的结论解：(1)略(2)DE=(AD+BC)过D作DF∥AC交BC延长线于点F∵AD∥BC，∴四边形ACFD是平行四边形∴AD=CF， AC=DF∵AC=BD∴BD=DF又∵AC⊥BD，∴BD⊥DF即△BDF为等腰直角三角形∵DE⊥BF，则DE=BF，∴DE=(BC+CF)=(BC+AD)例2

同学们，我们的校园经过几年的发展，如今已经在不断壮大看看我们今天的校园，管理手段先进，教育教学设施完善，育人环境一流，已经成为了所有莘莘学子梦想成真的理想殿堂当我们走进校园，映入眼帘的是挺拔壮观的教学楼、学生公寓、餐厅;错落有致的校园超市、宣传栏、运动场、树木;整洁干净的寝室、教室、图书室、绿化带;充满现代化气息的空调、电视机、多媒体、热水供应系统……，等等，很多的景象无不向我们展示着学校的欣欣向荣以及更美好的未来然而，另我们感到遗憾的是，在这样一派景象面前，却出现了一些不爱护公物的不良现象：刚被打扫干净的地面被我们扔上食品袋，废纸;各班的垃圾桶成为同学们手中的玩具;盛开的花木也被同学们无情的折断;学期初还是完好的桌凳，不长时间就会被大卸八块;平整的桌面上不知留有几届学生所谓“艺术家”的作品;教室寝室外的墙面上时常被留下运动鞋底的烙印;打扫卫生的拖把，有时也会被同学们拿来制成双截棍;传递知识的粉笔也常常成为同学们投掷的子弹;计算机房和六楼会议室大家不常去，可去一次也不忘留下同学们脏兮兮的印记;洁白的墙壁上点缀着点点污渍;无辜的的水龙头被换了一批又一批;同学们经常光顾的乒乓球台也被整的满目疮疤;红色的安全出口标志，教寝室门，电扇开关，消防栓玻璃，经常遭受同学们的拳打脚踢

并且让学生通过计算得出长方形的长就是πr师：现在我们已经知道了这个长方形的长和宽（如图十三），它的面积应该是多少那圆的面积呢预设：老师根据学生的回答进行相关的板书师：你们真了不起，学会了“转化”的方法推导出圆的面积计算公式现在请大家读一读，记一记，写一写圆的面积计算公式二、运用公式，解决问题1、教学例1师：同学们，从这个公式我们可以看出，要求圆的面积，必须先知道什么（出示例1）如果我们知道一个圆形花坛的直径是20m，我们该怎样求它的面积呢请大家动笔算一算这个圆形花坛的面积吧预设：教师应加强巡视，发现问题及时指导，并提醒学生注意公式、单位使用是否正确2、完成做一做师：真不错现在请同学们翻开数学课本第69页，请大家独立完成做一做的第1题