多媒体出示4、溺水者的救护：(1)岸上急救课件出示相关知识，阅读并演示(2)溺水急救可以请学生提出方法，共同讨论并归纳出可行性，加强学生的安全意识，不盲目施救给自己带来安全威胁五、如何防溺水 ，加强安全意识1、师生共同归纳“游泳四不”2、学习游泳小常识，齐读，指名读3、防溺水歌谣大家读六、同学讨论，归纳知识这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应该如何做七、集体宣誓，升华认识同学们，今天我们学习了，如何防止溺水同时我们也学习了溺水自救的方法现在天气也越来越热了，同学们去游泳时一定要注意安全针对今天的课，我们一起宣誓，做到“五不”八、结束语：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，懂得珍惜生命，关爱家人，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯

不少人都有写过开业类致辞稿了，这就来动笔写写三羊开泰，春风送暖，在这香飘大地，歌声飞扬的大好日子里，新店隆重开业了你是否在找正准备撰写“装饰工程公司开业精简致辞”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考装饰工程公司开业精简致辞篇1各位朋友大家好：首先很感谢各位朋友千里迢迢赶来参加我们的开业仪式，更感谢大家一直以来对我们的关注、支持与帮助我们经过几个月的努力，从无到有、从想到做今天终于开始新的起点我很感谢尚昆、霍盼涛两位朋友，尚昆辞去工作，放弃高薪霍也放弃了找工作的机会，他们离开心爱的人，来和我共同做一件疯狂的事情创业应该是所有路中做难走的一条路，我们选择这条路得同时，注定我们是过河卒子，无论如何，只能前进，不能倒退，可以成功，可以失败，但是不能放弃

3引导学生能用“十几减9”的计算方法解决现实问题，使学生初步体会到生活中处处有数学，从而培养学生用数学的意识4培养学生的合作意识和交往能力【教学重点】引导学生用自己喜欢的计算十几减9的方法解决现实问题【教学难点】经历探究计算十几减9的思维过程【教学准备】多媒体课件、口算题卡、小棒【教学过程】一、热身赛①8+9= 15-9= 17-9= 6+7= 13-9=②7+9= 18-9= 9+5= 14-9= 11-9=(1)集体订正(2)评讲：请你说说17-9你是怎样计算的(3)指名学生说自己的算法，还有不同的想法吗(4)师：刚才我们一起复习了前面大家共同探究的十几减九的几种方法，那么老师希望大家在后面学习过程中，能用你自己喜欢的方法来做题

男：被列为重点保护近代建筑的1几座玲珑别致、异国情调的别墅式客楼，掩映在苍松翠竹之中，女：红砖碧瓦，绿草如茵，花香鸟语，曲径通幽，四标准，五服务，接待床位13个，员工2多人男：望海楼、美食苑，荟萃以鲁菜为主的各种菜系，可容纳6人同时就餐把酒临风，飞觞醉月女：虹口宾馆，烟台餐饮业的一面旗帜1991年以来，连续蝉联省级文明单位，市级文明窗口、省食品卫生等级_单位，烟台市食品卫生免检单位……男：23年，宾馆勇夺“全国美食节”3枚金牌;24年，夺得“国际美食节”菜品、面点、展台3枚金牌女：一代代虹口人，打造了这个享誉全国的民族品牌男：世纪之交，站在改革开放的前沿，虹口宾馆迈开新一轮创业的步伐女：1983年，虹口宾馆开始餐饮业改革试点