小编精心整理冀教版四年级数学鼎尖教案，希望这份冀教版四年级数学鼎尖教案优秀4篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多冀教版四年级数学鼎尖教案资料，在搜索框搜索冀教版四年级数学鼎尖教案（精选篇1）教学内容：P6/例3 P10/例4(含有两级运算或有括号的混合运算)教学目标：1使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序2让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算的方法解决一些实际问题3使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯教学过程：一、主题图引入观察主题图，找出条件，提出问题引导学生观察主题图从图中你们都看到了什么能提出什么数学问题二、新授就学生提出的问题，出示例3 星期天，爸爸妈妈带着玲玲去"冰雪天地"游玩，购买门票需要花多少钱

这主要是因为，中老年人或者是患有高血压、高血脂等疾病的人群，他们本身的血管功能就存在老化或者疾病，这就很容易导致动脉粥样硬化的发生这种疾病发生后，血管就会变得更脆弱和狭窄，输送到身体各个器官的供血也会得到削减，从而造成手脚麻木的症状由此可见，血管不好，的确一定程度上可以引起手脚麻木症状的出现根据医学研究，手脚麻木是由于神经功能受损引起的，是经络受阻发出的信号也就是说其他疾病也有可能引发手脚麻木的症状出现，例如颈椎病、糖尿病、痛风疾病，也是会引起身体出现麻木的，特别是中风疾病，尤为严重因此，了解中风疾病前的症状，是非常重要的如果自己或是家人出现了以下2种手部麻木的症状，那么很有可能就是中风的前兆

(教师教授hop，用高低声朗读等方法)(教师说let’s hop to the wall，幼儿和教师就要单脚跳到墙边，教师说Let’s hop to the door，幼儿就和教师一起单脚跳到门边，反复做几次)2，T：跳得累不累坐下来休息一下吧，看看谁来了(教师用小猫的绒毛玩具做拍手的动作)，看它在干什么Ss：拍手T：可能是看小朋友们跳得好，这只cat已经忍不住在拍手了，我们也来跟着它拍拍手吧(教师与幼儿一起拍手)(教授clap，高低声朗读，chant，等方式，反复说几次)四，句型操练：老师对幼儿发指令：Let’s hop，Let’s clap，Let’s hop and clap幼儿跟着教师做动作，并模仿教师说出句型

(师结合图讲编)例如：计算3×9，就弯起左数第3个手指，弯曲手指左面的2个手指表示20，右面的7个手指表示7，所以3×9的积就是27三九二十七，大家试试有趣吗老师考考你，(出示)这个手势谁知道表示几乘几你能看出积是多少吗我们一起来用手势表演一遍9的乘法口诀，好不好请生表演：师说算式，生做手势师：同学们真厉害，这都难不住你们，请大家接着闯关(五)请闯第五关：对口令，让学生进一步熟悉9的乘法口诀男同学和女同学比赛对口令好吗请同学们都把书合起来老师来问，男同学说一句，女同学说一句(六)请闯第六关：花儿后面藏着谁你用的是哪一句乘法口诀请同学们拿出题卡，找到第六关，独立做，做好的了同学请思考你用的是哪一句乘法口诀