教学重点：会认11个生字，会写8个生字，认识“火”字旁；能有感情地朗读背诵古诗教学难点：掌握两个多音字“散”、“长”教学准备：课文挂图，生字、词卡片或相应课件教学过程第一课时一、出示图画，谈话引入（出示图画）乡村二月，天气暖和起来春光明媚，风和日丽，青草生长，黄莺飞舞春风的吹动下，垂柳的枝条正拂着堤岸白天渐渐长了，孩子们放学回来得很早，一个个借着东风放起了风筝清朝有一个叫高鼎的诗人，看到这样美好的情景，写下了一首诗，名字就叫《村居》（板书课题），请大家来读一读二、熟读背诵古诗1、“村”“居”是我们这课要学的生字，你给它们组个词吗2、跟老师来一起读读这首古诗吧3、自己练习读一读，注意读准字音和停顿

小编精心整理高二语文望海朝教案，希望这份高二语文望海朝教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多高二语文望海朝教案资料，在搜索框搜索高二语文望海朝教案（篇1）教学流程：第一教学板块——了解作者，知晓背景(宋)罗大经《鹤林玉露》卷一：“孙何帅钱塘，柳耆卿作《望海朝》词赠之云……此词流播，金主亮闻之，欣然有慕于‵三秋桂子，十里荷花′，遂起投鞭渡江之志”此词的创作年代也可据此定为宋真宗景德元年(1004)之前这也是《乐章集》中所能考订的作年最早的一首词北宋初期，历经五代战乱，城市人口都不多，而杭州能有十万人家，堪与北宋都城汴京媲美，所以柳永能铺陈其繁华《望海潮》是柳永创制的新词牌，钱塘江潮是天下奇观，调名当取其意

用课文中的一句话概括(“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉”——由此可再引申为“贵在立志”或“立志为学”)②作者告诫子侄们最重要的话是哪几句(“是故聪与敏……自力者也”)现在，我们该懂得这篇文章出名的原因了吧请大家说说(它表达了所有的长辈——父母、‘师长等对下一代的希望)我们决不能辜负长辈们对自己的希望四、练习背诵全文分段进行步骤是：自由练习背诵，归纳段意(见A)，然后检查，而以诵读指导贯穿其间下面只列出指导要点：第一段指导要点：①包括两次设问：前一次问“天下事”，是就一般情况设问;后一次问“为学”，是就学习设问，这是正意所在，要用递进的口气读，读得层次鲜明②两次自答，有正有反，正为宾，反为主，有示警之意，要强调“不为”“不学”两句，使有对比色彩

2、一般处理办法(1)如果发现有抽筋现象，应立刻停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩(2)如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀”(五)、溺水的急救1、发现溺水者如何将其救上岸可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;个性强调：发现有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领2、如何开展岸上急救(四步)(1)当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物