（2）认识1秒和几秒①揭示：秒针走1小格的时间是1秒②秒针走2小格的时间是几秒走一大格呢你是怎么想的秒针走1圈的时间呢为什么（3）理解1分=60秒①课件演示秒针走动1圈，学生边观察边说出时间：1秒，2秒，3秒58秒，59秒，60秒②课件演示，学生仔细观察钟面，想一想，你有什么发现③学生汇报，教师引导：秒针走了一圈用了多少秒在秒针走一圈的同时，分针走了几小格也就是几分钟你发现了什么（1分=60秒）④你发现时、分、秒这三个单位间有什么关系（1时=60分，1分=60秒）（3）认识秒表和秒的`计时方法①课件出示这是秒表一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间②介绍秒表的计时方法③课件出示有的电子表可以显示到秒

因为在前面第三单元己出现了be 动词的过去式，所以学生在学习的时候这方面比较容易掌握2教材的地位本节课所选的教学内容是牛津小学英语6A Unit 6本单元教学围绕节日展开在询问节日这部分，学生已有了前面第三单元的知识铺垫，比较易于深入与扩展这样的安排，既体现了教材循序渐进、由难到易的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平关于人们如何度过节日这一话题，特别是西方的节日，则需要学生课后及时收集资料在实际教学中，本课采用旧话题先教新句型，再用句型引新知的方式展开，这样既便于学生接受掌握，也体现了教学内容之间的连贯性说目标：1教学目标新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标

(3)当p=6000Pa时，S==01(m2)如果要求压强不超过6000Pa，木板面积至少要01m2(4)图象如下：(5)(1)是已知图象上某点的横坐标为02，求该点的纵坐标；(2)是已知图象上点的纵坐标不大于6000，求这些点所处的位置及它们横坐标的取值范围[师]这位同学回答的很好，下面我要提一个问题，大家知道反比例函数的图象是两支双曲线、它们要么位于第一、三象限，要么位于第二、四象限，从(1)中已知p＝>0，所以图象应位于第一、三象限，为什么这位同学只画出了一支曲线，是不是另一支曲线丢掉了呢还是因为题中只给出了第一象限呢[生]第三象限的曲线不存在，因为这是实际问题，S不可能取负数，所以第三象限的曲线不存在

您每天回家第一件事就是点一根烟放在嘴里吸，一吸是是好几根很快，家里就弄得乌烟瘴气，变成了一个“毒气室”晚上，刺鼻的气味让我难以入眠爸爸，您知道吗吸烟对身体是很不好的，烟中有很多尼古丁，会让人上瘾，而且，尼古丁对肺的伤害特别大吸烟久了，肺就变黑了，人就会咳嗽，生病我理解您吸烟的原因，比如说为了工作应酬或是为了解闷，但为了自己和家人的的身体健康，我是希望您能不吸就不吸了我多么希望，有一天，您不会一下班回来就吸烟，而是和家人谈着每天的开心事我多么希望您能认识到吸烟的危害，戒掉吸烟的毛病，让我们家成为无烟家庭我多么希望您能健健康康地陪伴我长大，等你老的哪儿也去不了的时候，我俩还能一起跑步锻炼，下棋聊天